惠州東江高中輔導(dǎo)哪家知名度高?學(xué)大教育發(fā)布線上e學(xué)大平臺(tái)，用“互聯(lián)網(wǎng)+線下輔導(dǎo)”的模式，實(shí)施大數(shù)據(jù)追蹤，智能診斷學(xué)習(xí)問題，提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)教育過程閉環(huán)，將個(gè)性化教育升級(jí)為個(gè)性化智能教育。

惠州東江學(xué)大高中輔導(dǎo)

招生對(duì)象：高三學(xué)生。

輔導(dǎo)科目：高三英語(yǔ)。

輔導(dǎo)模式：個(gè)性化一對(duì)一、3-6人小班。

上課時(shí)間：根據(jù)需求排課，上課時(shí)間靈活。

輔導(dǎo)內(nèi)容

1.聽力、閱讀、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用、寫作專項(xiàng)訓(xùn)練。

2.專項(xiàng)查漏補(bǔ)缺，注重基本能力的鞏固和培養(yǎng)。

3.寫作技巧引導(dǎo)，注重語(yǔ)言輸出能力的培養(yǎng)。

4.聽力技巧訓(xùn)練。

高考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納

一、不定式做主語(yǔ)：

1、不定式做主語(yǔ)一般表示具體的某次動(dòng)作。===動(dòng)名詞doing表示習(xí)慣的，經(jīng)常的動(dòng)作。

e.g: To finish the building in a month is difficult。

To do such things is foolish。

To see is to believe。(對(duì)等)

注: 1).不定式作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)用單數(shù)。

2).當(dāng)主語(yǔ)較長(zhǎng)，謂語(yǔ)較短時(shí)，常用it做形式主語(yǔ)，而將不定式放到謂語(yǔ)的后面。

it做形式主語(yǔ)，不定式放在謂語(yǔ)動(dòng)詞之后常用于下列結(jié)構(gòu)中：

(1)It is/was +adj.+of sb. to do。

(2) It is +adj.+for sb.+to do。

It is easy / difficult / hard / foolish / unwise / right / wrong / unnecessary。

(3) it is +a +名詞+ to do。

It is a pity / a pleasure / a pleasant thing / one’s duty / an honor / a shame / a crime / no easy job… to do。

It takes (sb.) some time / courage / patience …to do。

It requires courage / patience / hard work… to do。

注意: probable和possible均可作表語(yǔ)，但possible可以用不定式作真實(shí)主語(yǔ)，而probable不能用不定式作真實(shí)主語(yǔ)。

It is probable for him to come to the meeting。(錯(cuò))

It is possible for him to come to the meeting。

It is possible / probable that he will come to the meeting。