宿遷上元平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)質(zhì)量怎么樣？上元教育提供多個(gè)商業(yè)項(xiàng)目供學(xué)員測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)員學(xué)習(xí)效果;通過真實(shí)的商業(yè)項(xiàng)目，掌握整個(gè)項(xiàng)目策劃及其設(shè)計(jì)的全流程;品牌策劃、視覺設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)新媒體、印刷工藝、整合階段;學(xué)員以實(shí)際商業(yè)的方式進(jìn)行作品展示，老師根據(jù)學(xué)院項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)測(cè)，提升學(xué)員表達(dá)及實(shí)戰(zhàn)能力。

上元平面設(shè)計(jì)課程優(yōu)勢(shì)

三彈齊發(fā)

前導(dǎo)入門課程+案例精講課程+項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)課程“三彈齊發(fā)”，讓你輕松入門，掌握要領(lǐng)，深度把握技能。

小班教學(xué)

小班教學(xué)，實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，享受上元設(shè)計(jì)特有的服務(wù)，管理體系，學(xué)習(xí)環(huán)境和班級(jí)文化。

錄播網(wǎng)校

錄播網(wǎng)校，幫助你預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，完整項(xiàng)目作品，祝你面試過關(guān)斬將，一路通關(guān)，選擇上元設(shè)計(jì)，選擇無憂學(xué)習(xí)。

平面設(shè)計(jì)報(bào)班好，報(bào)班培訓(xùn)的價(jià)值在于這些：

1、報(bào)班好處

(1)學(xué)習(xí)時(shí)間短，效果比自學(xué)好，有人督促和學(xué)習(xí)考核，課后需要交作業(yè)，班里會(huì)有老師系統(tǒng)全面的教學(xué)，每天都有不同的課程，每個(gè)老師都能集中自己的優(yōu)勢(shì)教你學(xué)到有用的東西。

(2)指向性比較明確，至少老師知道企業(yè)的用人需求，哪些該做哪些不該做，畢業(yè)前還會(huì)教你如何做簡歷如何包裝平面設(shè)計(jì)作品集，更容易拿到企業(yè)offer。

(3)報(bào)名參加培訓(xùn)課程可以按照老師的課程安排，從零開始，循序漸進(jìn)，由淺入深的掌握平面設(shè)計(jì)技術(shù)，可以學(xué)到專業(yè)的平面設(shè)計(jì)工作技能。

(4)在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中遇到任何不懂的平面設(shè)計(jì)問題，可以及時(shí)請(qǐng)教老師或和班級(jí)小組的同學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，這樣可以避免走彎路。

(5)報(bào)名參加培訓(xùn)班與一群進(jìn)步的平面設(shè)計(jì)學(xué)員一起學(xué)習(xí)，對(duì)人際交往有一定的幫助，畢業(yè)后有輔導(dǎo)就業(yè)和推薦工作的機(jī)會(huì)。

2、自學(xué)不足

(1)學(xué)習(xí)過程很累，自己在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)問題，可能需要很長時(shí)間才能解決，甚至可能因?yàn)閱栴}無法解決而影響心情。

(2)很難學(xué)到先進(jìn)的技能、設(shè)計(jì)思維、設(shè)計(jì)技巧和設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)等。不可能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)全面的平面設(shè)計(jì)技能，同時(shí)也需要走很多彎路。

(3)學(xué)習(xí)成本高，需要花很多時(shí)間去摸索。沒有老師批改作業(yè)和作品，所以不知道自己的設(shè)計(jì)有多好，什么時(shí)候能學(xué)會(huì)。

(3)自學(xué)來的技能比較基礎(chǔ)單一，就業(yè)超難，因?yàn)樽詫W(xué)來的技能不夠全面，缺乏原創(chuàng)力，設(shè)計(jì)出來的作品可想而知。