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平面設(shè)計是將不同的基本圖形，按照一定的規(guī)則在平面上組合成圖案，主要在二維空間范圍之內(nèi)以輪廓線劃分圖與地之間的界限，描繪形象，而平面設(shè)計所表現(xiàn)的立體空間感。并非實際的三維空間，而僅僅是圖形對人的視覺引導(dǎo)作用形成的幻覺空間。
平面設(shè)計1對1學(xué)習(xí)內(nèi)容
平面設(shè)計1對1課程
文字作為信息傳遞中重要的載體，在平面設(shè)計中不可或缺。文字是對一件平面設(shè)計作品所傳達意思的歸納和提示，起著畫龍的作用，它能夠更有效地傳達作者的意圖，表達設(shè)計的主題和構(gòu)想理念。
圖形是平面設(shè)計中的專有概念，當(dāng)一切可視形象在平面設(shè)計中運用并做為設(shè)計中的一個元素而出現(xiàn)時，就稱為“圖形”。它能夠形象地表現(xiàn)設(shè)計主題和創(chuàng)意，是平面設(shè)計主要的構(gòu)成要素。
作為現(xiàn)代平面設(shè)計中的重要基本元素之一，設(shè)計的時候除了考慮標志的單獨作用外，還要考慮它們在空間表達中的作用。標志是平面設(shè)計的特殊形式，它 “代表”一種概念的同時，還起到傳達情感和表達情緒的作用。
構(gòu)圖元素，它與其他元素不同，是一種思想方式，要在其他元素的共同作用下才能得以實現(xiàn)。設(shè)計時，除了要遵循“三角形”、“之字形”等傳統(tǒng)的構(gòu)圖方式外，可以打破傳統(tǒng)的構(gòu)圖模式，創(chuàng)造出奇特而新穎的構(gòu)圖形式。
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上，取 “上等、等級高、品質(zhì)良好”之意，上元教育只做高品質(zhì)課程;元，即“元首、元勛、考生”之意。上元教育，取“上元節(jié)”吉祥圓滿之意，即：上元教育以高品質(zhì)課程培養(yǎng)學(xué)員，成就其幸福圓滿的人...
