無(wú)錫高級(jí)會(huì)計(jì)師考試題型及特點(diǎn)有哪些?《高級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》考查案例分析題，有幾個(gè)顯著特點(diǎn)，概括來(lái)說(shuō)就是沒(méi)有多少計(jì)算內(nèi)容，偏向于理解、應(yīng)用、判斷方面。

①綜合性強(qiáng)，側(cè)重考查考生的管理思維;

②實(shí)務(wù)性強(qiáng)，要求考生具備較強(qiáng)的職業(yè)判斷能力和業(yè)務(wù)知識(shí)應(yīng)用能力;

③側(cè)重考查較新復(fù)雜業(yè)務(wù)、熱點(diǎn)問(wèn)題的會(huì)計(jì)政策領(lǐng)悟和實(shí)際操作能力，充分體現(xiàn)新環(huán)境下的較新成果;

④考察內(nèi)容面面俱到，重點(diǎn)不突出。

高級(jí)會(huì)計(jì)備考方法

1、抓住高級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)教材和考試的特征，明確訓(xùn)練方向。

高級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)教材：-屬于高級(jí)會(huì)計(jì)應(yīng)掌握的會(huì)計(jì)理論知識(shí)，很多名詞定義和名稱分類及特征描述，具有抽象性和高度概括性。輔導(dǎo)老師幫助學(xué)員或者學(xué)員自學(xué)的較好方法就是具體化，用具體事例去理解抽象的概念。財(cái)務(wù)管理或者會(huì)計(jì)很多名詞其實(shí)就是由具體事例抽象概括而來(lái)的。

高會(huì)考試案例分析題：則屬于理論知識(shí)的具體實(shí)例化，從具體事例去概括出對(duì)應(yīng)教材理論知識(shí)點(diǎn)。

教材和考試對(duì)學(xué)員的挑戰(zhàn)就在于從抽象到具體，從具體到抽象的往返過(guò)程。學(xué)員需要具備抽象概念能具體化理解的能力，也需要具備具體實(shí)例能抽象成教材對(duì)應(yīng)的理論知識(shí)點(diǎn)的能力。對(duì)學(xué)員的理解能力是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要很好鍛煉這方面的能力。

2、切記“不要死記硬背教材”，

有人說(shuō)，我把教材主要知識(shí)背誦下來(lái)是不是就能通過(guò)考試了，告訴你大錯(cuò)特錯(cuò)了，這個(gè)是南轅北轍，搞錯(cuò)方向了。高級(jí)會(huì)計(jì)師考試是一種理解型考試，相當(dāng)于復(fù)雜會(huì)計(jì)知識(shí)的閱讀理解題，所以，較重要的是理解知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，做到舉一反三。

成績(jī)合格未參加評(píng)審的后果

能參加評(píng)審但沒(méi)有參加，不管是什么原因都會(huì)對(duì)計(jì)劃取證的你影響很大。

影響一：省線合格考生，成績(jī)作廢

達(dá)到省線合格標(biāo)準(zhǔn)的考生成績(jī)有效期一年，但部分地區(qū)成績(jī)僅當(dāng)年有效，若能申報(bào)而未申報(bào)，則成績(jī)作廢，需重新參加考試!

影響二：全國(guó)線合格考生，減少一次申報(bào)機(jī)會(huì)

高級(jí)會(huì)計(jì)師考試成績(jī)達(dá)到全國(guó)合格標(biāo)準(zhǔn)后，成績(jī)有效期3年，當(dāng)年能申報(bào)高會(huì)評(píng)審但未申報(bào)會(huì)減少一次申報(bào)機(jī)會(huì)。高級(jí)會(huì)計(jì)師評(píng)審機(jī)會(huì)并非按照考生參加的次數(shù)，而是評(píng)審安排的次數(shù)，即使未參加也算做一次評(píng)審。