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孩子語言發(fā)育遲緩表現(xiàn)是什么？臨床上兒童語言發(fā)育遲緩可分為單純性語言發(fā)育遲緩和合并性語言發(fā)育遲緩。 單純性語言發(fā)育遲緩除語言障礙外，沒有其他異常，常常被忽視。兒童語言發(fā)育遲緩主要表現(xiàn)為與正常兒童相比，語言發(fā)展的起點(diǎn)遲、發(fā)展的速度慢、發(fā)展達(dá)到的水平低，可出現(xiàn)言語表達(dá)、理解、交流的發(fā)育遲緩和行為障礙等。

 一、言語表達(dá)障礙 語言發(fā)育遲緩兒童運(yùn)用語音和口語表達(dá)的能力明顯落后于正常兒童。如過了說話的年齡仍不會說話;開始說話后，語言表達(dá)比正常兒童發(fā)展慢或出現(xiàn)停滯;雖然會說話，語言技能較低，詞匯和語法應(yīng)用均低于同齡兒童水平。語言發(fā)育遲緩的篩查標(biāo)準(zhǔn)是：24個(gè)月詞匯量少于30個(gè)，30個(gè)月結(jié)構(gòu)表達(dá)量男孩少于3個(gè)、女孩少于5個(gè)。

二、語言理解障礙 語言理解出現(xiàn)不同程度延遲，特別是智力發(fā)育遲緩兒童表現(xiàn)尤為明顯。可出現(xiàn)語言理解困難和遵循指令困難。

三、交流障礙和行為異常 語言發(fā)育遲緩的兒童，尤其是智力發(fā)育遲緩的患兒，可出現(xiàn)語言學(xué)習(xí)和交流障礙，如不會說句子只能說單詞、言語不連貫、發(fā)音含糊不清、言語令人難以理解、回答問題時(shí)出現(xiàn)鸚鵡學(xué)舌樣表現(xiàn)等。由于交流障礙和心理因素，可出現(xiàn)不愿與他人交流、與別人缺少目光接觸、煩躁、多動、不合群和自傷、傷害等異常行為。 孩子語言障礙，別錯(cuò)過治療時(shí)機(jī) 寶寶從出生后就開始反復(fù)接觸語言刺激，慢慢從依依呀呀的發(fā)音，到單個(gè)字的重復(fù)，zui后成為一個(gè)能說會道的小朋友。 絕大部分孩子能夠在3歲以前完成上述一系列改變，因此我們說0-3歲是兒童言語發(fā)展的關(guān)鍵期，也是一生中掌握言語zui迅速的時(shí)期。所以，如果發(fā)現(xiàn)孩子語言發(fā)育有問題，要及早治療。