提起小學英語學習要求大家在熟悉不過了，被越來越多的人所熟知，那你知道小學英語學習要求嗎？快來和小編一起去了解一下吧！

(資料圖片僅供參考)

最近小編看到大家都在討論小學英語學習要求相關的事情，對此呢小編也是非常的感應興趣，那么這件事究竟是怎么發生的呢？具體又是怎么回事呢？下面就是小編搜索到的關于小學英語學習要求事件的相關信息，我們一起來看一下吧！

當前，各種各樣的英語補習班遍布大街小巷，特別是學校附近。和一些家長交流的時候，很多人都說，孩子在某某英語班補習。其實，學英語不一非要上補習班。接下來小編告訴你小學英語學習要求。

小學1-3年級，打地基階段

這一階段的孩子，其實是可以不著急記憶單詞，不著急學習語法的。因為沒有負擔的學習，才是興趣養成的關鍵!這一階段的重點在于：發音，語音語調的學習及不斷跟讀模仿。

具體建議做法：每天跟著課文磁帶或CD大聲地讀課文，有意模仿語音語調。如能做到背誦，那就更好啦!

兩點建議：

如您是非常焦慮的家長，那么，您可以要求孩子進行單詞拼寫及意思的記憶，但請注意方法，讓孩子在課文語句中去記憶具體的單詞及用法。

如您不是非常焦慮的家長，那么，建議您可以忽略孩子1-3年級的英語成績/具體分數，把焦點放在孩子的語音語調及聽、說、讀上來，即注重語感的培養。

在啟蒙階段，著重興趣的培養，而當孩子們進入中高年級后，處在我們教育體系的大環境下，我們并不能完全忽略應試教學。不管最終是為了獲得與老外的高質量交流，還是為了應試，語法的學習還是有其重要性的。

小學4-6年級，基礎語法入門階段

這一階段孩子英語學習的重點：有意識地記憶單詞、詞組;認識基礎語法知識結構，對基礎語法有一個初步的認知。

三點建議：

1. 常用詞匯，課文重點詞匯的記憶：在單詞拼寫的記憶上，必須摒棄死記硬背的陋習，在單詞詞義及用法上，不要孤立地記憶單個單詞，學會將單詞放在具體的短語或句子中進行記憶。

2. 基礎語法入門學習：了解四種基本時態的構成，如動詞在一般現在時里有第三人稱單數結構，在一般過去時里有過去時結構，在現在進行時里有動詞ing結構等。

3. 常見句型的認識：小學課文每個單元都會有一個主題，而每個主題里都會有相應的一種時態，一種句型的強化練習。比如：There is / are....句型，Let s ....句型

2如何學好小學英語 首先是要有很好的學習英語興趣,興趣最重要!

在這個階段,我覺得掌握單詞是最基本的。然后多聽錄音帶,在家如果多放放錄音帶,如把早晨起床的鬧鐘換成英語錄音,每天半個小時的聽磁帶等,同時鼓勵孩子模仿磁帶里的話語,或與自己的孩子一起模仿,來一場比賽,既活潑有趣又激發了孩子學習英語的興趣。

我們要想辦法給孩子提供良好的環境和表演機會

應該盡量給孩子提供一個英語空間,哪怕是一個小小的英語角,在這個角里面盡可能多地擺放、掛置一些與英語有關的物品。如英語圖畫書、英語卡片和圖畫以及孩子親自動手制作的東西等等。孩子通常都具有極強的表現欲,喜歡受到大家的表揚,家長要多給孩子創造一些表演的機會。這不僅鍛煉孩子的語言能力,同時也鍛煉孩子的膽量。有些不太愛說話的孩子,家長更應引導他多說話。家里來了孩子熟悉的客人,可以向客人展示孩子的 英語角 ,順便鼓勵他來表演一下,比如唱首英文歌曲。這樣能不斷提高孩子的自信心,增加成就感,讓孩子更加愿意去學習英語。

要將孩子的英語學習和實際生活結合起來

應鼓勵孩子結合生活實際進行學習,如在家居上貼上英文標簽(在床上貼上bed,在電視上貼上TV等),在外面玩時見到熟悉的事物時,可問問孩子用英文怎么說?喝可樂的時候別忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培養孩子逐漸養成留意身邊英語的好習慣,久而久之就會有意想不到的效果。

還要有選擇地為孩子提供英語課外讀物、學習輔助工具、輔導班等

小學生都喜歡新鮮的東西,如果孩子不愿意再去重復課上的英語內容,家長可以給孩子選擇一些英語讀物、英語學習工具等。一方面可以提高孩子的聽力及閱讀量,另一方面可以讓孩子找到英語學習的成就感及用武之地。

上課認真聽,下課反復訓練不管老師用什么樣的方式授課,他所講的語言知識一般都是重點和難點。學生務必要認真聽,充分利用課堂時間;課下盡量抽出時間復習,對所學語文知識加以鞏固。最好的辦法就是操練,即用所學語文點進行造句。如果可行的話,可以寫短文,將所學的語言點串聯其中,這種短文若能得到老師的批改,則收益定會頗豐。這種隨學隨用的方法有助于對于所學知識的透徹理解和扎實牢固的掌握。

注意廣泛閱讀,加強語感訓練閱讀可以提高閱讀速度,擴大詞匯量。另一方面,它還可以加強英語語感,對英語寫作起著潛移默化的作用。只有當閱讀量達到一定程度時,才能真正找到學英語的感覺,學生可以選擇適合自己的讀物,如英文報紙、雜志、科普文章。英文簡寫小說、散文、小品文等。

3小學英語學習技巧 培養興趣

小學的英語,我們肯定不指望還沒有完全開智的孩子就學好一門,所以小學階段的英語,我們最主要的就是在學好現在的基本課程同時培養孩子對于英語的學習愛好。怎么去培養孩子對于英語學習的興趣呢?小學英語學習,要求不高,但是需要我們用心教導孩子發現英語學習的樂趣,不管是從老師方面,還是家長方面,都需要引導孩子對于英語學習的樂趣。

合理方法

小學英語學習,同樣是門技巧活。英語學習,有了適合的學習方法,可以讓你學得省心,學得開心。有哪些方法呢?第一,教師指導學生掌握科學的學習模式,讓孩子主動去汲取知識,高效培養發展學生,開拓學生的智能。第二,通過生動有趣的教學,把知識傳授給學生,做游戲穿插英語,唱歌利用英語,英語競賽等等。第三,反思領悟能力的培養。古語云:吾日三省吾身。注重學習中的自我檢討對于學習是有很大幫助的。

良好習慣

養成一個良好的學習習慣,不管是對于小學英語學習還是今后的學習生涯,都是有著很大的裨益。學習習慣的養成,可以有效的提高孩子學習效率。人生最大的敵人就是自己,只有能對抗自己,改掉壞毛病,養成好習慣,對我們的一生都是受益的。

4小學英語的正確學習方法 在公立校的英語學習，由于每個班的人數大多都是五十多到六十多，可想而知，老師要顧及到每個學生是不可能的，所以有的老師就提議孩子報個輔導班，比較有教育教育觀念的家長也早早地意識到了要給孩子報個輔導班。這么多的輔導班，我們到底選那個?看品牌?跟風走?等等一系列的原因各個家長選擇了不同的英語輔導班。不管是出于什么原因，只要家長遵循以下我的建議就行。

選輔導班要其課程，看其課程能讓孩子學過之后掌握什么，達到什么樣的程度，英語學習最基礎的便是單詞，只有掌握了單詞才能構成句子，才能讀懂接下來的閱讀理解，當然還要掌握語法。這里我從對于英語學習零基礎的學員談起。首先要想讓孩子輕松掌握單詞，語音學習是必不可少的，語音學習就是讓孩子掌握英語的發音規律，讓孩子能夠 見詞能讀，聽詞能寫 。語音學習主要是學習每個字母、字母組合在單詞當中的發音，我們都知道英語是由二十六個字母組成的，那么我們掌握了每個字母、字母組合的發音，是不是看見單詞就能拼讀出來了呢，這就是我剛剛說的 見詞能讀 。當孩子差不多掌握了發音規律，能夠見詞能讀的時候，就要讓孩子開始閱讀一些英語小故事(小海豚)比較適合初學者，真正到達學以致用的程度，鍛煉孩子的閱讀能力。

當孩子能夠根據語音規律讀出來的時候，加上上面反復的閱讀小故事，孩子接下來完全可以聽音寫單詞，一開始可以慢慢地一個音一個音的慢點將單詞讀出來，然后提醒孩子哪個字母或字母組合發的是這個音?讓孩子有個思維轉化的過程，這樣練習的多了，思維轉換的過程也快了，隨后自然而然地就形成了 聽音能寫 的思維了。

掌握了語音規律，讀單詞、背單詞已再不成問題了(在英語單詞中大約百分之85%的單詞是符合這個規律的，一些特殊的我們無可厚非)，讀簡單的小短文也不成問題，復雜的閱讀理解就需要一定的語法知識了，小學階段要掌握的語法知識較簡單，在這里我想強調一點，英語的語法基礎一定要打好基礎，特別是初中高中的語法一定要學扎實。學習語法上課一定要認真聽老師講，做好筆記，課下多記、多背、多做題運用。到此我本期要講的小學英語的正確方法已經講解的差不多了，接下來就看孩子自己的實踐了。

講到這里有的家長會疑惑 為什么沒提到音標呢 ，音標一直是家長特別關注的，其實音標不過是字母、字母發音的一個代表符號而已，三年級之前由于孩子的思維能力的發育，能夠看見字母、字母組合拼讀出來即可，這樣不會加重孩子還得再記一個音標符號的負擔(孩子又要記字母、字母組合的發音，又要記發音的符號即音標)，等到孩子上了三年級并且程度還不錯，孩子的思維能力已經能夠接受音標這個符號，才開始音標的學習，音標拼讀出來就將單詞讀出來了，其實還是讀單詞，只不過除了能夠看見字母讀出來，現在又多了一種方法就是看見音標讀出來。

以上是整理的小學英語學習要求全部內容。