標題：蘇州工業園小碼王零基礎班 機器人課程課堂實錄測評

一、機器人教育成為青少年學習新趨勢

隨著人工智能和機器人技術的飛速發展，越來越多的家長開始關注孩子在科技素養方面的培養。尤其是在“雙減”政策背景下，孩子們有了更多時間投入到興趣類課程中，而機器人編程課程正成為炙手可熱的選擇。蘇州工業園小碼王推出的零基礎機器人課程，正是為沒有編程經驗的孩子量身打造的入門課程，吸引了眾多家長的關注。

二、零基礎班課程設置科學，循序漸進

本次測評的是小碼王蘇州工業園校區的機器人課程零基礎班。課程從最基礎的機器人結構認知開始，逐步引入編程邏輯、傳感器應用和項目實踐。課堂采用“教-練-做”結合的方式，老師講解清晰易懂，學生通過動手拼裝機器人、編寫程序，實現對知識點的快速掌握。即使是零基礎的孩子，在幾節課后也能完成簡單的機器人控制任務。

三、課堂實錄：寓教于樂，激發學習興趣

在本次課堂實錄中，我們觀察到老師通過情景引導的方式，讓學生在完成任務的過程中掌握知識。例如，通過“機器人避障”這一項目，孩子們學習了超聲波傳感器的使用，并嘗試通過編程讓機器人自主避開障礙物。整個過程中，孩子們興趣高漲，課堂氣氛活躍。老師鼓勵學生自主思考和嘗試，而不是一味地“填鴨式”教學，真正做到了寓教于樂。

四、注重能力培養，不只是編程技能

小碼王的機器人課程不僅僅教授編程技能，更注重對孩子綜合能力的培養。在課堂中，我們看到孩子們需要團隊協作完成任務，需要邏輯推理來調試程序，也需要耐心和堅持去解決遇到的問題。這些都是未來社會中不可或缺的核心素養。尤其在當前教育強調“五育并舉”的大環境下，這樣的課程設置無疑具有前瞻性和現實意義。

五、家長反饋積極，課程口碑持續走高

據部分家長反饋，孩子在上完幾節機器人課程后，不僅對編程產生了濃厚興趣，邏輯思維和動手能力也有了明顯提升。有家長表示：“孩子以前對科技類的東西不太感興趣，但上完小碼王的機器人課后，現在每天回家都愿意動手搭積木、寫代碼。”這種積極的變化，正是課程價值的最好體現。

六、緊跟熱點，課程內容與時俱進

值得一提的是，小碼王的機器人課程內容并非一成不變，而是緊跟科技發展與教育趨勢。例如，課程中引入了AI基礎概念、圖形化編程與Python語言的銜接等模塊，幫助孩子在未來學習中實現無縫過渡。此外，課程還結合當下熱門的智能機器人、自動駕駛等話題，激發孩子們的好奇心和探索欲。

七、結語：適合零基礎孩子的科技啟蒙課

總體來看，小碼王蘇州工業園校區的機器人課程零基礎班，是一門適合青少年入門的科技啟蒙課程。它不僅內容系統、教學專業，更在激發興趣、培養能力方面下足了功夫。對于希望孩子從小接觸科技、提升綜合素質的家庭來說，這無疑是一個值得嘗試的選擇。隨著科技教育的不斷普及，像小碼王這樣專業、系統的課程，將成為越來越多家庭的首選。