廣州荔灣圍棋課程選哪個?圍棋起源于中國古代，是一種策略性兩人棋類游戲。它作為漢民族傳統(tǒng)文化中的瑰寶，體現(xiàn)了漢民族對智慧的追求。圍棋將科學(xué)、藝術(shù)和競技三者完美的融為一體，有發(fā)展智力，培養(yǎng)意志品質(zhì)和機(jī)動靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想意識的特點(diǎn)。秦漢胡同以 “讓世界柔軟” 為核心價值觀，宣揚(yáng)中國傳統(tǒng)棋文化。

廣州秦漢胡同圍棋教學(xué)階段

1、啟蒙：基本規(guī)則、基本吃子方法、基本手法、死活判斷、勝負(fù)實戰(zhàn)等。

2、初級：基本定式、布局基礎(chǔ)、中盤戰(zhàn)基礎(chǔ)、實戰(zhàn)死活、官子知識、十九路盤勝負(fù)計算。

3、中級：大局觀的培養(yǎng)、行棋的方向、深度死活計算、中盤戰(zhàn)實例。以實戰(zhàn)講評學(xué)員的對局為主，糾正初學(xué)的錯誤。

4、高級：著重培養(yǎng)計算力和實戰(zhàn)能力。

秦漢胡同教學(xué)優(yōu)勢

個性化教學(xué)

根據(jù)每個學(xué)員的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)方案，因材施教

小班制教學(xué)

全程精品小班教學(xué)，老師全程一對一輔導(dǎo)，品質(zhì)保障

靈活性教學(xué)

根據(jù)學(xué)生的時間自由安排合理的上課時間，隨到隨學(xué)

多樣化教學(xué)

讓孩子們學(xué)的更豐富，興趣第 一，快樂為本

計劃性教學(xué)

我們有自己獨(dú)特的教學(xué)計劃和方案

主題性教學(xué)

按每個學(xué)員的興趣特點(diǎn)和不同需求而主題性教學(xué)

圍棋段位、級位究竟如何劃分?

圍棋段位、級位的劃分

圍棋的級位和段位是對棋手圍棋水平的描述。中國圍棋段位制度分職業(yè)圍棋和業(yè)余圍棋兩種，其中業(yè)余圍棋又包含級、段兩個階段。

總的來說，圍棋等級水平從低到別是：業(yè)余級位<業(yè)余段位<職業(yè)段位。

業(yè)余圍棋中的級位

在業(yè)余級位中，級位數(shù)字越小，級位越大。

2005 年 7 月 1 日生效的《中國圍棋業(yè)余段位級位制》中規(guī)定：業(yè)余段位下設(shè)級位，級位可分為 1 級、2 級至 25 級，1 級為較高。

但級位證書只印制 1 級、2 級、5 級、10 級、15 級、20 級、25 級共七個等級。

業(yè)余級位的獲得需要參加各地體育部門組織的升級比賽，并取得一定的名次。

由于很多小學(xué)員都處于初學(xué)階段，著重地說說從圍棋啟蒙到業(yè)余定級中幾個階段的學(xué)習(xí)建議

階段一 從圍棋啟蒙到業(yè)余 15 級

該階段是小朋友的圍棋啟蒙階段，重點(diǎn)是激發(fā)興趣，家長可以和孩子一起進(jìn)行簡單的對弈，也可以通過圍棋故事來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

階段二 從業(yè)余 15 級到業(yè)余 10 級

該階段可以重點(diǎn)學(xué)習(xí) 19 路棋盤的簡單布局和基礎(chǔ)攻防著法，難點(diǎn)是從吃子到圍空的概念轉(zhuǎn)換。想要完成升級，較好的方法當(dāng)然就是多加練習(xí)。