北京秦漢胡同圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正規(guī)嗎？北京秦漢胡同品牌深耕國(guó)學(xué)教育與傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)逾15年。核心業(yè)務(wù)包括國(guó)藝教育、國(guó)文教育和百年人文藝術(shù)生活三個(gè)模塊。北京秦漢胡同以“讓世界柔軟”為核心價(jià)值觀，在國(guó)學(xué)教育與文化普世領(lǐng)域，每年惠及數(shù)十萬(wàn)家庭，擁有廣泛的國(guó)際國(guó)內(nèi)影響力，且持續(xù)爆發(fā)式的增長(zhǎng)。

【學(xué)棋的六大境界】

首要境界：入門，初涉此道，走子無(wú)序，先后不分。雖藝微，然見(jiàn)獵心喜，騰挪間或見(jiàn)靈動(dòng)之色。

第二境界：登堂，走子頗熟，喜搏殺，無(wú)謀略，得失不計(jì)，驍勇無(wú)匹，此境半月可期。

第三境界：入室，惜子若帥，謹(jǐn)小慎微，緇瑙必爭(zhēng)，運(yùn)子已見(jiàn)細(xì)膩靈動(dòng)，然舍本逐末，常因惜子失全局。

第四境界：高手，重勢(shì)輕子，善棄子奪勢(shì)，謀略可期，然勝負(fù)常疏漏于方寸間。

第五境界：國(guó)手，三轉(zhuǎn)棋風(fēng)，剛?cè)岵?jì)，能攻善守，運(yùn)籌帷幄，坐看云起之妙。

較高境界：圣手，藝無(wú)止境，此時(shí)已爐火純青之境，運(yùn)子行云流水，以拙勝巧，于柔弱處見(jiàn)千鈞之力，為人所不為，行人所不行，借用金庸幾句話“重劍無(wú)鋒，大巧不工，以無(wú)招勝有招。

【學(xué)習(xí)圍棋的好處】

在幾千年前圍棋就有著它獨(dú)特的教育功能，而作為一個(gè)智力開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目，圍棋在今天已經(jīng)得到廣泛認(rèn)同，尤其是會(huì)下棋的家長(zhǎng)普遍希望自己的孩子學(xué)會(huì)圍棋，并把它作為鍛煉孩子們的邏輯思維能力、計(jì)算運(yùn)籌能力、提高綜合素質(zhì)和開(kāi)發(fā)智力的一條有效途徑。

1、挫折訓(xùn)練

2、減少做事的盲目性

3、學(xué)習(xí)提率

4、培養(yǎng)大局觀

5、鍛煉智慧，培養(yǎng)記憶力、注意力

6、培養(yǎng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)習(xí)慣

7、與組織能力、靈活應(yīng)變能力的關(guān)系

8、講求做事的次序性、條理性

9、提高計(jì)算力、判斷力——影響預(yù)見(jiàn)能力和做事的決斷能力

10、與邏輯的關(guān)系——做事的連續(xù)性，持續(xù)性，辯證性

【教學(xué)內(nèi)容】

1、圍棋的歷史淵源基礎(chǔ)知識(shí);

2、棋禮儀和規(guī)范動(dòng)作;

3、死活棋的基本圖形,殺棋與做活,對(duì)殺;

4、開(kāi)局的下法,常見(jiàn)的布局,名家棋譜;

5、晉級(jí)。

【教學(xué)目標(biāo)】

旨在通過(guò)棋對(duì)決提高學(xué)員的邏輯思維能力和記憶力，提升對(duì)數(shù)字的敏感性和計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)員定力和專心致志的習(xí)慣，鍛煉學(xué)員的抗挫能力和堅(jiān)定的毅力，培養(yǎng)學(xué)員的得失意識(shí)，方寸之間，運(yùn)籌帷幄。