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發布時間:2024-07-05 14:31:15來源：魔方格
學大高三輔導班根據每一個學生不同的學情、學習特點、輔導需求，定制個性化的教學輔導方案，然后針對每一個學生不同的優勢和劣勢進行查缺補漏，讓每一個學生在這里都能夠得到更加準確的提升。
課程模式：一對一
適用范圍：高三、高考
課程特色：知識點細分，重難點分析，系統！
課程定位：高考教師打造，新課改大綱標準，結合全國各地試題進行方法講解及輔導。
高考作文從某一方面講也是在考做人，因為作文就是做人。作文需實現兩個再現：一是再現行為過程，作文不僅要體現對生活、人生的感悟，更要把感悟的過程展現出來，就是選取行為過程中典型的、美好的、感人的、有意義的東西再現出來。二是再現思維過程，在行為過程的再現中，揭示出思維的活動過程，這樣可以使文章充實、有見地，從而起到陶冶情操、感染人的作用。
作文占了語文試卷相當的比重，如何才能在作文時揚長避短，寫出自己的特色?復習階段，大家就要有意識地進行幾個方面的訓練：
(1)梳理思想和生活的積累，從內容、語言、體裁上尋找自己的特色。話題作文是近幾年高考中常用的一種作文形式，其較大的好處，就是給考生提供了揚長避短的空間。大家可以根據讀過的書，看過的精彩文章，有過的獨特經歷，聽過的心動的事，有過的好的構思等所熟悉的內容寫自己擅長的文體。在備考的較后階段，大家要把這些材料集中起來，按道德、親情、成長等分類，做好素材的儲備。
(2)從不同的角度設計幾個不同話題，做一些用相同材料寫不同類型文章的訓練，力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點。
(3)錘煉幾篇成功的范文。備考的較后階段，較好能把一些近幾年高考的作文從題材、內容、形式、語言等方面，仔細推敲分析，做好迎考的準備。
(4)注意對審題能力的培養。在高考作文題目放開的時候，考生尤其要仔細地審題，對題目內容了解得越透徹，寫出的文章就越有分量。
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數學理解能力差怎么辦
對于學習數學來說，數學理解能力非常關鍵。理解能力強的學生，理解數學知識就很容易，而那些數學理解能力弱一些的學生，需要老師多遍講解也不一定能理解透徹。那老師該如何做才能提高數學理解能力呢?
首先來分析一下理解能力差的原因：
1. 對基礎知識掌握不夠靈活。
2. 缺乏獨立分析理解題意的能力，不清楚題中所給條件的運用
3. 對基本的數學思想方法不能靈活運用
4. 對含參數(未知數)的題目的畏懼，逃避未知參數
我們都知道，要學好數學，提高數學成績，需要通過大量的習題來鞏固掌握的公式定理等等。
應對方法：
1. 認真理解數學基礎知識：數學基礎知識是數學中較基本的要素，只有把基礎的知識正確理解，才能做到思維清晰，調理明確，找到問題的突破口。
2. 學會分析理解題意：解決數學題的關鍵在于分析、理解題意，將其轉化為所學過的知識點，分析運用。在理解題意的同時，還要提取有用的數學信息，捕捉關鍵點，方便解題的時候找到它們。
3. 獨立自主解決數學問題：數學是思維的體操，很多學生做題時心里沒有底，害怕自己做錯了，總喜歡看著答案解題，這對于他們的思維得不到提高。要學會獨立自主的解決遇到的數學題，按照自己的思維邏輯，解題方法先做一遍，完成之后再對照自己的方法和答案所提供的的方法。
4. 要善于總結歸納：完成了練習之后不能就不管了，還要從解題的方法、規律、做題策略等方便進行多角度、多方面的總結。
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