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昆明官渡環(huán)城南路學大教育
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昆明官渡哪里有專業(yè)的高三輔導班

發(fā)布時間:2024-02-08 09:19:39來源:魔方格

學大高三輔導補習班能彌補學生不足,針對學生的薄弱環(huán)節(jié),制定好鞏固的學習計劃。而對于那些本身基礎就不是很好的同學來說,更是難以做到這一點。并且在高三輔導班中,老師會用專業(yè)的講解讓同學們夯實基礎,彌補不足,對孩子們的每一個弱點都能有一個全面的把握,讓同學們的學習事半功倍。
高三化學一對一輔導
階段 內容
課程簡介 學大教育高三化學一對一個性化輔導課程,由易到難,由淺入深,講授高三化學。五步教學,匹配不同學習程度的學生,因材施教,個性化輔導。
基礎
1.激發(fā)學習動機
2.培養(yǎng)學習興趣
3.化學方程式總結歸納
4.知識點習題式歸納
5.高考基礎題練習
進階
1.高考高頻考點講解分析
2.高考經(jīng)典例題剖析
3.構建化學知識網(wǎng)絡
4.培養(yǎng)化學學科素養(yǎng)
優(yōu)化
1.高考考點全面檢測
2.查漏補缺,建立錯誤檔案
3.化學與技術、原理、實驗重難點突破
4.實驗方案的設計與評價策略
5.各類型題答題技巧
進步
1.高考化學常考考點突破
2.化學計算能力突破
3.歷年易錯題原因歸納
4.答題策略與限時訓練
5.高考猜題卷訓練
超越
1.申請卷試題訓練
2.基礎題不失分法則
3.高考壓軸題講解
4.一題多解拓展,變式訓練
5.調整心態(tài),輕松迎考
學大師資
01
 

大部分老師畢業(yè)于國內重點大學,具有本科以上的學歷,學大老師認真教學,具有教學特色。

02
 

通過面試,筆試,多次試講等嚴格的篩選,再到系統(tǒng)的標準化培訓考核,錄取率造就學大的師資團隊。

03
 

學生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對老師不滿意隨時換。

04
 

崗前集中培訓,傳授輔導經(jīng)驗,實行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。

05
 

學校會根據(jù)學生時間,隨時預約上課時間。

06
 

豐富的教學經(jīng)驗,分析學生實際情況后,可以因材施教,制定適合孩子的輔導計劃。

高三化學基礎差怎么辦?
建立知識框架
在高三進行化學學習之前,建議學生先自學一些化學知識。例如,掌握元素周期表、分子構造、化學鍵、化學反應等基本概念。這些內容是化學學習的基礎,如果學生沒有這些基礎知識,將會在后續(xù)的化學學習中遇到困難。
系統(tǒng)復習課程
針對高三化學學習內容,建議學生對每個章節(jié)進行分類總結,將所有的知識點歸類并制定出復習計劃。學生還可以通過網(wǎng)絡課程、化學題庫、模擬試題等方式進行復習,加深對知識點的理解和記憶。
注重化學實驗
化學實驗可以幫助學生深入理解化學知識和技能。學生可以通過化學實驗來觀察化學現(xiàn)象,模擬化學反應,掌握實踐技能。學校及家長可以協(xié)同起來,提供化學實驗室條件,為學生提供多樣化的化學實驗。
學大環(huán)境
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學大教學服務
評估選擇
在家能上課
只需一臺電腦或平板,就能和真人老師面對面學習。
就業(yè)信息
學習
足不出戶,在家就能學,節(jié)約補課路程時間,效率高。
文化活動
課程可回放
課程錄制,沒掌握牢固的知識點,隨時回放復習。

昆明官渡哪里有專業(yè)的高三輔導班?學大教育針對高三學生開設高考全學科全日制輔導課程,設立高考教研小組,專業(yè)剖析高考考綱,根據(jù)歷年試卷考試范圍、命題思想、試卷結構,對高考往年典型性的考試題練習講解,多方面進行分析,幫助應往屆高考學生在有限時間內,制定行之有效的方案,更有目的性學習。

學大高考全托集訓班

輔導對象:

高三高考生(藝考生、復讀生)

輔導內容:

語文、數(shù)學、英語、文綜(史地政)、理綜(物化生)

輔導方式:

一對一或3-6人小班

輔導時間:

隨到隨學,按需上課,時間自由靈活

課程特點:

1、立足高考,根據(jù)往年高考情況,定點分析高頻考點,專項突破

2、心理全程坐鎮(zhèn),師資團隊時刻待命,及時解決遇到的學習障礙

教學目標:

學大專注于高考輔導,擁有多年的高考教學經(jīng)驗,提高學員高考成績,讓無數(shù)的學生成就夢想,不僅讓學生愛上學習,更要會學。

課程內容:

1、高考基礎班

根據(jù)學生入學成績分班,成績薄弱,需要全 面進步的學生輔導補差,優(yōu)勢互補;指派符合學生特點的教師授課,并由專職班主任負責學生的學習安排和心理輔導。

2、高考精英班

針對成績,想要高校的學生;成績薄弱,需要全 面進步的學生;指派符合學生特點的教師授課,并由專職班主任負責學生的學習安排和心理輔導。

3、高考班

全科發(fā)展均衡,想要綜合提升,全科優(yōu)化的學生。指派符合學生特點的教師授課,并由專職班主任負責學生的學習安排和心理輔導。

師資配備:

學習規(guī)劃老師+學科教師+班主任+自習老師+心理素質老師

語文學習習慣如何養(yǎng)成?

良好的語文學習習慣,指的是在長期學習語文的過程中,經(jīng)過不斷的重復或練習,逐漸養(yǎng)成并鞏固下來的一些好的行為方式或動作傾向。從某種意義上講,語文學習的過程,實際上就是良好學習習慣養(yǎng)成的過程。葉圣陶老先生曾經(jīng)說過:“語言文字的學習,就理解方面說,是得到一種知識;就運用方面說,是養(yǎng)成一種習慣。”所以說,只有養(yǎng)成了良好的學習習慣,才能提高自己的語文素養(yǎng),使自己一輩子受益無窮。

語文學習的過程,就是養(yǎng)成這些良好學習習慣的過程:愛閱讀的習慣,精讀的習慣,默讀的習慣,朗讀的習慣,速讀的習慣,做讀書筆記的習慣,用工具書的習慣,好問的習慣;記日記的習慣,寫隨筆的習慣,先構思再寫作的習慣,自己修改文章的習慣,書寫工整、美觀的習慣,注意行款、格式的習慣;專心聽話的習慣,有禮貌說話的習慣,與人文明交際、恰當表達和交流的習慣;課前預習的習慣,集中精力上課的習慣,認真按時完成作業(yè)的習慣,自主探究的習慣,與人合作學習的習慣,隨時留心學習語言的習慣……這些良好的學習習慣,貫穿于語文學習的各個環(huán)節(jié)、所有方面和全部過程。認認真真、扎扎實實學習語文的過程,就是逐漸養(yǎng)成這些良好學習習慣的過程。

語文學習是一個循序漸進、日積月累的過程,它雖然不像別的學科那樣能很快見效,但是只要你持之以恒,就能養(yǎng)成這些良好的學習習慣,就能收到顯著的成效。比如閱讀,我們閱讀的多了,慢慢地就愛閱讀了,會閱讀了,閱讀的感悟能力也就提高了;我們寫作,經(jīng)常寫,就越寫越愛寫了,一天不寫就會覺得不舒服,慢慢地寫作水平也就提高了,還可能發(fā)表作品,品嘗寫作帶來的樂趣;我們進行口語交際,經(jīng)常練習,慢慢就會善于傾聽,善于根據(jù)實際情況進行得體的表達,懂得怎樣進行人際溝通和社會交往,適應社會的能力也就強了;我們上課,我們學習,慢慢懂得了上課應該怎樣集中精力,應該怎樣抓住重點,了解了學習的有效方法。這些反復實踐、反復積累、反復運用的過程,就是我們學習語文的過程,就是我們提高語文能力的過程,也就是我們養(yǎng)成良好學習習慣的過程。

所以說,這些良好的學習習慣的養(yǎng)成,不是一朝一夕的事情,需要我們認真實踐、長期歷練、不斷積累,才能逐漸養(yǎng)成。正像葉圣陶所說:“鍛煉語文習慣要有恒心,隨時隨地當一件事做。正像矯正坐立的姿勢一樣,要隨時隨地坐得正立得正才可以養(yǎng)成坐得正立得正的習慣。”

課程:昆明官渡高三一對一輔導班 學校: 昆明官渡環(huán)城南路學大教育 咨詢:

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