石家莊學大高二數學輔導靠譜么?石家莊學大高二數學一對一輔導班，適合學習時間短、基礎薄的學生，想系統性進行學習的學生，學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化培訓、全日制教育、職業教育、文化服務等在內的豐富業務模式。

學大教學優勢

針對新高考—精準化

學校依托集團實力雄厚的教育體系，針對新高考，由集團學者直接參與規則制定，指導教師研究新高考，注重優勢學科的培尖和短板學科的培補。結合不同考生現狀，合理制定每名學生應對新高考培補方案，幫助學生量身定制個性化的、適合的學科組合以及學習規劃。

針對生—定制化

根據學生實際情況選定導師指引、制定周計劃月計劃期目標和高考目標。將學生學習規劃細化到每天，練習測評精細到每題，尖子生1-1定單式培育，偏科生1+1專題化培補，做到考點精準，主干熟透，查漏補缺，錯題糾正，好題歸類，反思提質，較大限度挖掘學生潛能。

針對學困生—個性化

從學生的學情分析入手，抓課程資源開發，起點診斷“一模測”，寒假逆襲“二模測”，百日增分“三模測”。把住特殊時段與把握節點備考，落實對口幫扶備考，收作業、收學案、常檢查，常提問、常展示，每次考后面批面改，讓學生給老師講出錯的題，定期脫貧達標檢查，突出學生，有效教學。分層培輔，穩步提升。抓全真?？?、專題練訓及心理指導，讓學生復習有序、事半功倍。

抓習慣培養——科學化

好習慣，受益終身!你不需要很厲害才開始，你需要開始了才很厲害。我們將全心護航高考，指導學生做好人生規劃，引導學生從“要我學”到“我要學”的轉變，讓生命幸福成長。規范學生學習生活的行為和習慣，杜絕手機等電子產品進校區。實行校長帶頭，班主任掛帥，各科任老師分解跟蹤，任課教師和生活老師24小時無縫對接的陪伴式的軍事化管控，排除非智力性因素對高考成績的影響，全力高考。

如何選擇高中輔導機構?

教學過程，觀察培訓機構上課秩序，學生聽課狀態，學生是否在動手操作，操作過程是否規范。

大多數家長把孩子送到培訓機構的時候會抱著一種心態“我是管不了了交給你們來管”，接下來就是孩子學了很長時間了家長都不知道孩子表現如何，有沒有進步、有沒有哪些問題。

當然這不是的，有些對孩子很上心的家長肯定會及時找培訓機構老師溝通。但是前一種類的家長占比可能更大。

因此，選擇一個教學透明的培訓機構很重要，孩子有問題了及時反饋給家長，定期回訪、家長會，每次上完課有教學日志，方便家長更清楚的了解孩子的學習情況。

高中數學技巧

首先，我總是把書的概念弄得很熟，而且充分理解。比如，高一主要是函數，函數是基礎。函數概念，奇偶性，初等函數等。

第二，書上的例題我很重視，總是研究。例題都是出示了基本的應用方法和解題思維。主要看思維和方法，若有條件可以跟個輔導班去學，拓展自身的學習思維，我就是這么過來的。

第三，做習題。數學習題的練習是不可少的。但是也不要啥題都做，會做很多無用功。做書上的習題，高考題型等，一般都出題很規范。從易到難。

第四，要學會獨立思考。不要事事去問別人。不要總看答案會形成依賴。多思考，有自己的思考體系很重要。也會鍛煉大腦。

第五 哪里不會練哪里。

針對題型，針對知識點，不會的地方進行專項練習。現在有個詞叫刻意練習。說的就是這個