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東莞莞城金博教育培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:30-21:00
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東莞高一英語(yǔ)輔導(dǎo)班哪家正規(guī)?

發(fā)布時(shí)間:2021-06-02 14:28:26來(lái)源:魔方格

我國(guó)中學(xué)分為初級(jí)中學(xué)與高級(jí)中學(xué),兩者同屬中等教育的范疇。高級(jí)中學(xué)是我國(guó)九年義務(wù)教育結(jié)束后更高等的教育機(jī)構(gòu),上承初中,下啟大學(xué),一般為三年制。中國(guó)的高中階段教育包括:普通高級(jí)中學(xué)、普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、成人高中、職業(yè)高中、中級(jí)技工學(xué)校、職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、中等師范學(xué)校等。
你是不是存在這些疑問(wèn)呢?
壓力過(guò)大
課后輔導(dǎo)怎么樣?參加課外輔導(dǎo)會(huì)不會(huì)壓力太大呢?
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
高中課后輔導(dǎo)每天的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)大概要多少呢?在什么范圍內(nèi)?
所需學(xué)費(fèi)
報(bào)名參加高中課后輔導(dǎo)大概需要花費(fèi)多少錢(qián)啊?
有效輔導(dǎo)
如何才能進(jìn)行有效的課后輔導(dǎo)呢?應(yīng)該要用什么方法呢?
高中同步課程設(shè)置
  • 01
    拓寬眼界
    One

    金博學(xué)科更豐富,知識(shí)更深入,學(xué)生容易受過(guò)去的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響,產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的瓶頸。讓學(xué)員更快吸收新知識(shí),整理學(xué)科模塊,并掌握更多的解題技巧,突破學(xué)習(xí)瓶頸。

  • 02
    學(xué)習(xí)全面
    Two

    金博針對(duì)小學(xué)、初中、高中不同階段學(xué)員的生理和心理特點(diǎn),通過(guò)教學(xué)方法,與學(xué)校課程同步,同時(shí)通過(guò)專(zhuān)題輔導(dǎo)、強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn),梳理學(xué)科知識(shí),并通過(guò)測(cè)試訓(xùn)練提員考試能力。

  • 03
    綜合素質(zhì)
    Three

    金博秉承"因材施教",課程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多感官參與、開(kāi)發(fā)全腦思維能力和多元智能,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生從學(xué)習(xí)成績(jī)到學(xué)習(xí)力的全面提升。

高中學(xué)習(xí)技巧
  • 01

    鞏固基礎(chǔ)

    加強(qiáng)基礎(chǔ),回歸教材。認(rèn)真分析每一次訓(xùn)練和考試,分析丟分原因,切忌鉆研難題好高騖遠(yuǎn)。

  • 02

    復(fù)習(xí)計(jì)劃

    制定基礎(chǔ)、強(qiáng)化、沖擊三個(gè)階段,針對(duì)不同分?jǐn)?shù)段,逐個(gè)擊破輔導(dǎo)。

  • 03

    專(zhuān)項(xiàng)填空

    按計(jì)劃復(fù)習(xí)筆記,動(dòng)手做錯(cuò)題、典型題,要有計(jì)劃、有總結(jié),制定好計(jì)劃,穩(wěn)步推進(jìn)。

  • 04

    規(guī)范做題

    規(guī)范做題,限時(shí)做題。養(yǎng)成規(guī)范做題的好習(xí)慣,考試前堅(jiān)持掐表答題,調(diào)整考試心態(tài)。

金博教學(xué)環(huán)境展示
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
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書(shū)架
 
金博師資力量

石老師

輔導(dǎo)科目丨物理
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)物理本科
多年從事教學(xué)工作,共有相關(guān)發(fā)明專(zhuān)利12項(xiàng)。在多年實(shí)踐教學(xué)中,深入研究高考命題方向和特點(diǎn),善于從不同角度分析試題特征。善于與學(xué)生溝通,課堂風(fēng)格親切活潑,課堂內(nèi)容由淺入深,能夠結(jié)合學(xué)生情況,教學(xué)內(nèi)容緊抓考點(diǎn),幫助學(xué)生總結(jié)提升,所帶學(xué)生有不同程度提升。

王老師

輔導(dǎo)科目丨數(shù)學(xué)
湖南大學(xué)數(shù)學(xué)碩士,教研院數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。
善于根據(jù)學(xué)生因材施教,與學(xué)生亦師亦友,快樂(lè)教學(xué)。專(zhuān)注研究中高考命題趨勢(shì)及熱點(diǎn),針對(duì)不同層級(jí)學(xué)生實(shí)施分層教學(xué),對(duì)教育心理學(xué)有獨(dú)到的見(jiàn)解。
2019年學(xué)生中考115分的好成績(jī);多次榮獲集團(tuán)中高考特等獎(jiǎng),所帶學(xué)員進(jìn)步率94%以上。

黃老師

輔導(dǎo)科目丨英語(yǔ)
鄭州大學(xué)英語(yǔ)碩士,金博教育首席。
英語(yǔ)學(xué)科組長(zhǎng),教研員,多年的中高考英語(yǔ)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),獨(dú)創(chuàng)的詞根詞綴法,讓學(xué)生形象生動(dòng)的記住單詞,自創(chuàng)一體的語(yǔ)法體系,對(duì)中高考題型有自己獨(dú)到的解題方式,讓學(xué)生大幅提高正確率。
 

東莞高一英語(yǔ)輔導(dǎo)班哪家正規(guī)?小編推薦金博高中英語(yǔ)輔導(dǎo)班,金博高一英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)匯聚眾多教育學(xué)者智慧,致力于圍繞"學(xué)習(xí)力"的學(xué)法、教法的研發(fā)與培訓(xùn),為金博師資團(tuán)隊(duì)提供培訓(xùn)支持,實(shí)現(xiàn)人才梯隊(duì)建設(shè)。輔導(dǎo)班課堂上根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,量身定制學(xué)習(xí)方案,采用金博獨(dú)有的三三三教學(xué)法,精準(zhǔn)評(píng)估,達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)。

高一英語(yǔ)語(yǔ)法重點(diǎn):時(shí)間狀語(yǔ)從句

時(shí)間狀語(yǔ)從句通常由when,while,as,after,before,since,until等連詞引導(dǎo)。

when引導(dǎo)的從句表示主從句的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生,或從句的動(dòng)作在主句之前。when引導(dǎo)的從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞可以是連續(xù)性動(dòng)詞,又可以是非延續(xù)性動(dòng)詞。

while引導(dǎo)的從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞必須是延續(xù)性的,并強(qiáng)調(diào)主句和從句的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生或者相對(duì)應(yīng),有時(shí)還可表示對(duì)比。

as表示“一邊...一邊...”,as引導(dǎo)的動(dòng)作是延續(xù)性的動(dòng)作,一般用于主句和從句同時(shí)發(fā)生;as也可以強(qiáng)調(diào)“一先一后”。

由till或until引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句。一般情況下可互換,但在強(qiáng)調(diào)句型中多用until。主句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞是非延續(xù)性動(dòng)詞,從句必須用否定形式;如果主句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞是延續(xù)性動(dòng)詞,從句肯否皆可。till不可以用在句首,until可以。

高一英語(yǔ)語(yǔ)法重點(diǎn):現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

1.表示現(xiàn)在 (說(shuō)話(huà)瞬間) 正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作。

He is reading a newspaper now.

2.表示當(dāng)前一段時(shí)間內(nèi)的活動(dòng)或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作 (說(shuō)話(huà)時(shí)動(dòng)作不一定正在進(jìn)行)。

What are you doing these days?

3.表示說(shuō)話(huà)人現(xiàn)在對(duì)主語(yǔ)的行為表示贊嘆或厭惡等, 常與always, constantly, continually等副詞連用。

He is always thinking of others.

課程:東莞莞城金博高中同步課程 學(xué)校: 東莞莞城金博教育培訓(xùn) 咨詢(xún):

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