連云港高二英語(yǔ)輔導(dǎo)班哪家強(qiáng)?小編推薦秦學(xué)高二英語(yǔ)輔導(dǎo)班。秦學(xué)教育是新征程的互聯(lián)網(wǎng)教育科技企業(yè)，以教科研、高新科技、服務(wù)為基礎(chǔ)，通過(guò)“秦學(xué)云智慧教育平臺(tái)”和“秦學(xué)教育、伊頓特色化教學(xué)中心”為院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)員、學(xué)生家長(zhǎng)給予學(xué)情評(píng)測(cè)、智慧課堂、線(xiàn)上或面授班1對(duì)1、精品小班、全寄宿班組、學(xué)業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)新課程、高考志愿填報(bào)等一系列“線(xiàn)上+線(xiàn)下”自由切換、定制的個(gè)性化教學(xué)服務(wù)。

秦學(xué)教育高二英語(yǔ)輔導(dǎo)班課程亮點(diǎn)

測(cè)評(píng)分析：入學(xué)檢測(cè)，全面了解學(xué)員的英語(yǔ)學(xué)習(xí)程度，找到學(xué)科癥結(jié)是關(guān)鍵;

規(guī)劃目標(biāo)：結(jié)合測(cè)評(píng)結(jié)果，學(xué)員的學(xué)習(xí)程度，制定專(zhuān)屬的輔導(dǎo)方案，規(guī)劃階段性提升目標(biāo);

定制方案：根據(jù)學(xué)員的學(xué)科弱項(xiàng)，定制針對(duì)性學(xué)科提升方案;

匹配師資：根據(jù)學(xué)員情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點(diǎn)等，匹配篩選出更適合孩子的老師;

跟蹤輔導(dǎo)：全面跟蹤檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，及時(shí)教案調(diào)整，課中查漏補(bǔ)缺，課后陪讀答疑;

實(shí)時(shí)反饋：階段性學(xué)習(xí)反饋，班主任老師及時(shí)與家長(zhǎng)溝通反饋孩子學(xué)習(xí)情況。

秦學(xué)教育高二英語(yǔ)輔導(dǎo)班課程內(nèi)容

高二英語(yǔ)輔導(dǎo)注重語(yǔ)法點(diǎn)的深化學(xué)習(xí)，虛擬語(yǔ)氣、主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、不定式用法、倒裝句、省略句、時(shí)態(tài)及分詞等重難易錯(cuò)點(diǎn)精講，同時(shí)加大詞匯量的積累。小班教學(xué)，一對(duì)一輔導(dǎo)，嚴(yán)格的入學(xué)測(cè)試，對(duì)學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底，制定專(zhuān)屬學(xué)習(xí)計(jì)劃，薄弱點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練，高考英語(yǔ)考點(diǎn)歸納總結(jié)，歷年真題模擬訓(xùn)練，失分點(diǎn)全面檢測(cè)，失分點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)攻破，學(xué)習(xí)技巧分享，口語(yǔ)、單詞、完型填空、閱讀理解等題型技巧，應(yīng)試技巧訓(xùn)練，考試前心理引導(dǎo)，調(diào)整心情，緩解緊張情緒，輕松應(yīng)對(duì)考試，超常發(fā)揮。

1、名詞 ：過(guò)去分詞，倒裝，省略，虛擬語(yǔ)氣，代詞it的用法，動(dòng)詞不定式和現(xiàn)在分詞，定語(yǔ)從句，動(dòng)詞時(shí)態(tài)?，嵥?，難以梳理，僅靠學(xué)生自己難以找到弱項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)。詞匯量大，且由于學(xué)生對(duì)高一所學(xué)單詞的遺忘，在做題時(shí)，容易在詞匯問(wèn)題丟分。寫(xiě)作中式英文的句子出現(xiàn)。

2、語(yǔ)法：高二語(yǔ)法的學(xué)習(xí)是對(duì)初中以及高一語(yǔ)法學(xué)習(xí)的一個(gè)提升。從句關(guān)系，時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換等等。這是很多學(xué)生容易拉開(kāi)檔次的關(guān)鍵點(diǎn)。

3、詞匯：詞匯量的積累是很多高二學(xué)生畏難的大問(wèn)題，學(xué)生常常單純的抄寫(xiě)、死記。不會(huì)運(yùn)用技巧，例如：結(jié)合具體題目、相似詞辨析等等來(lái)記憶。同時(shí)，單詞不能反復(fù)記憶，也是高二年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大問(wèn)題。