南寧興寧口碑好的高考培訓班?學大教育成立于2001年，一直專注個性化教學。學大教育對教師選拔嚴要求、教學質量嚴把控，在教學教研持續深耕與鉆研，取得了豐富的經驗。在封閉式校園，讓孩子規范學習行為、習慣、態度，全身心投入到復習中。

南寧興寧學大高考培訓班特色服務

專屬化學習規劃

PPTS系統測試，多維度分析學員學習狀況，全面了解學員薄弱點，挖掘潛力。

小班制教學模式

小班制授課，及時關注每一位學員學習狀態，制定專屬高考培補方案。

靈活性互動教學

打破常規，互動學習，激發學員學習熱情，提供學習積極性。

自研版專用資料

統一使用學大教育專業研發團隊研發的自制教材，貼近學員。

實力派師資團隊

6步嚴格篩選教學質量，學大教育老師全部擁有教師資格，教學經驗豐富，專業負責。

雙向性家校反饋

定期舉行月度家長會，及時掌握孩子學習狀況，便于及時更進學習規劃及教學方案。

學大優勢

資源網

學大教育資源網，學習輔導資料優 先享。內容包含31個省市全年級學科的試卷、課程、同步題包、微課程、教學資料、教學案等。全面、系統、針對性強的獨 家教學保 障平臺為考生提供全方面的學習幫助。

專業教研團隊

每周定期進行主題教學研討。試 題甲卷地區統一教研，在“精”字下功夫、精深鉆研，發揮教師集體智慧，提高教研活動實效，從而促使高三課堂提質增效，豐富學生實際獲得，更精準把握高考命脈的方向。

個性化輔導方案

針對學生情況制定個性化輔導方案，運用學.習、測試、診斷、攻克四個環節階段循環教學方法，充分利用時間攻克學生的失分難題，優化提升。一個學生、一個科目、一個教師,隨問隨答，不留任何問題，保 證學生每節課的學習內容全部吸收，學生聽得懂，掌握得好，自信心越來越強，使學生完全處于個良好的循環之中。

全天課程安排

全天候課程安排，集精講課、自學及全科教師輔導為一體的教學管理。按照心理學規律獨創的小自習學習管理模式，有利于知識吸收和消化。全程心理課程安排，實時關注并及時調整到優佳學習狀態。適時的勵志類課程，釋放學習壓力，激發學習潛力。考前資 深教師進行串講，幫助學生系統構建知識網絡，把握高考脈搏。

高考地理復習方法

地理是文綜的開篇，避免“結構難度”影響心情

地理這個學科從整個結構來說是第1到第11道選擇題，第36題，然后還有較后兩道和歷史和政治綜合的題目。咱們試卷會有一個結構難度，在某些年份可能會出現上來這道地理題就非常難，對于這樣的情況考生也不用特別擔心，可以適當地先緩一下心情，稍微放一放，往后做一下，越往后做可能越簡單。我們做一個調查，前幾道選擇題錯得概率是比較多的，但跟知識掌握本身無關，很大程度是心理因素導致的。

越到考試越要重視書本主干知識

基礎知識方面更多地是注重書本上的主干知識。比如說對于自然地理，更多關注地球運動它的特征和影響，比如大氣的熱力環流和大氣環流，比如說三圈環流比如說季風環流形成過程和影響，我們更加注重的是這種主干知識的學習，不要去細究于很小的局部知識。注重書本主干知識，比如說在地殼的時候，人口的區位，城市的區位，比如說農業的區位選址，工業的區位，等等抓大方向。越到考前的時候，我們越要重視書本的主干知識，重視我們曾經考過的主干知識，這些主干知識是如何遷移到我們題目過程中的，這個過程其實是非常非常重要的。

時事熱點關注大型賽事、重大工程

地理會有一些常規性的熱點。比如說當年的大型賽事，可能會結合著大型賽事考察一些題目，比如說當年的一些重大工程，像南水北調工程這種竣工，我們會結合這種大型賽事、結合這種大型工程去考察。但是事件本身只是我們考察的一個切入點，也就是老師們經常在談論的“隱性的考察”，它考察的不是事情的本身，它是考察這件事背后的原理。事件只是一個出題的切入點，我們更多地還不是把精力放在去搜集時事上，更多地還是落實到書本的知識上，落實到知識的遷移上。