西安高考1對(duì)1暑假補(bǔ)習(xí)班哪家靠譜?學(xué)大教育提供“專(zhuān)業(yè)的一對(duì)一輔導(dǎo)”讓孩子能夠個(gè)性化、多方位、多維度的綜合成長(zhǎng)。在教學(xué)上十分注重硬技能和軟技能之間的結(jié)合，硬技能就是學(xué)生學(xué)習(xí)必須了解的學(xué)科知識(shí)點(diǎn)、必須達(dá)到的考試要求，軟技能括考試心態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，從而達(dá)到綜合提升，全面發(fā)展的目的。

西安學(xué)大高考1對(duì)1暑假補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)內(nèi)容

語(yǔ)文

1.技巧點(diǎn)撥作文思路 2.語(yǔ)文歷年考點(diǎn)模擬 3.現(xiàn)代文閱讀考試模擬4.文言文閱讀 5.錘煉語(yǔ)言，素材靈活。

數(shù)學(xué)

1.精講數(shù)學(xué)概念 2.常考公式熟練記憶 3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)空間思維素質(zhì) 4.經(jīng)典例題講解與舉一反三。

英語(yǔ)

1.沖擊試題。2.閱讀理解、完形填空、書(shū)面表達(dá)突破。3.高頻考點(diǎn)掌握。4.心中有數(shù)，迎考。

學(xué)大個(gè)性化六步走

基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。

找出所有知識(shí)盲區(qū)。

充分挖掘考生潛能，預(yù)測(cè)增分趨勢(shì)。

老師團(tuán)以總分為目標(biāo)圍繞各科要點(diǎn)制定有效增分計(jì)劃。

進(jìn)行靶向定位強(qiáng)化訓(xùn)練，專(zhuān)職老師一對(duì)一授課。

學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案，效果。

高考數(shù)學(xué)考試重點(diǎn)

專(zhuān)題一：函數(shù)與不等式

以函數(shù)為主線(xiàn)，不等式和函數(shù)綜合題型是考點(diǎn)。

函數(shù)的性質(zhì)：著重掌握函數(shù)的單調(diào)性，奇偶性，周期性，對(duì)稱(chēng)性。這些性質(zhì)通常會(huì)綜合起來(lái)一起考察，并且有時(shí)會(huì)考察具體函數(shù)的這些性質(zhì)，有時(shí)會(huì)考察抽象函數(shù)的這些性質(zhì)。

一元二次函數(shù)：一元二次函數(shù)是貫穿中學(xué)階段的一大函數(shù)，初中階段主要對(duì)它的一些基礎(chǔ)性質(zhì)進(jìn)行了了解，高中階段更多的是將它與導(dǎo)數(shù)進(jìn)行銜接，根據(jù)拋物線(xiàn)的開(kāi)口方向，與x軸的交點(diǎn)位置，進(jìn)而討論與定義域在x軸上的擺放順序，這樣可以判斷導(dǎo)數(shù)的正負(fù)，較終達(dá)到求出單調(diào)區(qū)間的目的，求出極值及較值。

不等式：這一類(lèi)問(wèn)題常常出現(xiàn)在恒成立，或存在性問(wèn)題中，其實(shí)質(zhì)是求函數(shù)的較值。當(dāng)然關(guān)于不等式的解法，均值不等式，這些不等式的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)需掌握，還有一類(lèi)較難的綜合性問(wèn)題為不等式與數(shù)列的結(jié)合問(wèn)題，掌握幾種不等式的放縮技巧是非常必要的。

專(zhuān)題二：數(shù)列

以等差等比數(shù)列為載體，考察等差等比數(shù)列的通項(xiàng)公式，求和公式，通項(xiàng)公式和求和公式的關(guān)系，求通項(xiàng)公式的幾種常用方法，求前n項(xiàng)和的幾種常用方法，這些知識(shí)點(diǎn)需要掌握。