鄭州櫻花日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣?櫻花國際日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)口碑還是不錯(cuò)的。櫻花國際日語的授課教學(xué)方式并不拘泥于直接法(僅用日語授課)和間接法(用適量的中文授課)，而是把讓學(xué)員能夠更多地“發(fā)言(說日語，使用日語)”這點(diǎn)放在心上，來進(jìn)行授課。在每單元小班課上，根據(jù)學(xué)員對語言掌握的程度進(jìn)行對話輔導(dǎo)和錯(cuò)誤糾正。

日語六大難點(diǎn)及攻破技巧

一、片假名

片假名是日語書寫方法之一。它的來源是漢字的一部分。開始學(xué)習(xí)日語時(shí)就會(huì)接觸片假名, 而不少人就犯懵了，怎么都記不住!

在這里我推薦一種記憶片假名的方法，就是：單詞記憶法。也就是說，通過單詞來記憶片假名。比如，テレビ、レモン、オレンジ等等比較簡單的片假名，看到的時(shí)候就在上面標(biāo)一下羅馬音。然后時(shí)間久了就自然而然地記住了。

二、長音、促音

長音和促音是日語的一部分特殊發(fā)音。長音是一個(gè)假名讀長一拍，如果你讀得不到位，很容易和別的詞混淆。促音也是，如果該停頓的時(shí)候沒有停頓，那么會(huì)和別的詞搞混。所以，這兩種特殊發(fā)音一定要發(fā)到位。

三、自動(dòng)詞、他動(dòng)詞

日語動(dòng)詞分為自動(dòng)和他動(dòng)兩種。所謂的自動(dòng)詞就是主語自己的動(dòng)作;他動(dòng)詞就是通過第三者所產(chǎn)生的動(dòng)作。

比如，ドアが開いている。　 門開著

ドアを開ける。 打開門

兩個(gè)例句中，個(gè)是自動(dòng)詞，表示門是自己開著的狀態(tài);第二個(gè)是他動(dòng)詞，表示門是誰打開的。所以，自動(dòng)詞是動(dòng)作的狀態(tài)而他動(dòng)詞是由人的行為而產(chǎn)生的動(dòng)作。

難點(diǎn)在于，很多動(dòng)詞都有自動(dòng)和他動(dòng)兩種形式，所以大家要好好背下來哦。

四、授受表現(xiàn)

這是表示給與或者得到某東西或行為的一組語法。共有三個(gè)：“あげる　くれる　もらう”。而漢語中表示這類動(dòng)作的詞只有“給”一個(gè)動(dòng)詞。所以對于中國人來說，這是極難區(qū)分的一組語法。

更難的是，這組動(dòng)詞還可以和其他動(dòng)詞連用，表示的不是具體的動(dòng)作而是一種抽象的恩惠、利益等。關(guān)于這些，我們之后詳細(xì)講解。