很多考生反映二級(jí)建造師考試有難度，題目總是做不完、時(shí)間總是很緊張。為什么出現(xiàn)這種情況呢?歸根結(jié)底還是沒(méi)有掌握二級(jí)建造師備考及應(yīng)試技巧。

現(xiàn)在距離二建考試時(shí)間越來(lái)越近了，下面一些建議供廣大備考的考生參考。

一考生應(yīng)試可以參考以下幾點(diǎn)方法：

1、不糾纏難題。

遇到難題，可以在草稿紙是做好記號(hào)，不要糾纏，較后有時(shí)間再解決。

2、不漏答題。

即使有難題、感覺(jué)拿不準(zhǔn)的題，盡量都要給出一個(gè)答案。原因是都答了，至少有選對(duì)的概率。

3、考前安排適當(dāng)時(shí)間學(xué)習(xí)。

臨考抱佛腳，學(xué)習(xí)與考試的效果和感覺(jué)都會(huì)很差的。

4、根據(jù)常識(shí)答題

。考生工作任務(wù)重，學(xué)習(xí)時(shí)間緊張。在很短的時(shí)間里要把所有課程內(nèi)容完全“死記硬背”地記住是不可能的。可以根據(jù)平時(shí)對(duì)二級(jí)建造師知識(shí)和工作實(shí)踐的了解進(jìn)行答題。

二、二級(jí)建造師考試復(fù)習(xí)方法

1)全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

對(duì)于參加考試的課程，必須全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。對(duì)于課程的所有要點(diǎn)，必須全面掌握。很難說(shuō)什么是重點(diǎn)，什么不是重點(diǎn)。從一些重要的歷史性的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，再到的大綱內(nèi)容的等等，都是考試的范圍。全面學(xué)習(xí)并掌握了考試課程，應(yīng)付考試可以說(shuō)是游刃有余，胸有成竹。任何投機(jī)取巧的方法對(duì)付這樣的考試，只能適得其反。

2)在理解的基礎(chǔ)上記憶。

應(yīng)該說(shuō)，考生在工作之余進(jìn)行學(xué)習(xí)，大量的知識(shí)點(diǎn)要學(xué)習(xí)，記憶量是相當(dāng)大的。一般考生都會(huì)有畏難情緒。其實(shí)，這種考試并不是傳統(tǒng)的需要“死記硬背”的考試方法，考試的目的是了解考生掌握知識(shí)面的情況。如果考生理解了課程內(nèi)容，應(yīng)付考試就已經(jīng)有一定的把握了。而且，理解也就是記憶的較好前提，尤其是考生通過(guò)學(xué)習(xí)在工作學(xué)以致用的前提。

3)抓住要點(diǎn)。

在很短的時(shí)間內(nèi)，考生要學(xué)習(xí)大量的課程內(nèi)容和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，內(nèi)容很多。面對(duì)繁雜的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的較好的方式是要抓住要點(diǎn)。想完全記住課程所有內(nèi)容是不可能的，也是不現(xiàn)實(shí)的。

4)條理化記憶。

根據(jù)人類大腦特點(diǎn)，人類的知識(shí)儲(chǔ)存習(xí)慣條理化的方式，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，考生如果能夠適當(dāng)進(jìn)行總結(jié)，以知識(shí)樹(shù)的方式進(jìn)行儲(chǔ)存，課程要點(diǎn)可以非常清晰地保留在考生的記憶里。

5)注重實(shí)用。

考試的大量?jī)?nèi)容是考生工作中要碰到的問(wèn)題，既是考試的重要內(nèi)容，也是考生在工作中要用到的。只是考生在工作中能只是側(cè)重其中的某一方面而已。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，側(cè)重從實(shí)用的角度進(jìn)行學(xué)習(xí)，即符合考試有大量實(shí)物內(nèi)容的特點(diǎn)，又幫助考生緊密聯(lián)系實(shí)際工作，一舉兩得。尤其是實(shí)際工作中就能接觸到的東西，是很容易理解和記憶的。

總之，全面系統(tǒng)地掌握了課程的要點(diǎn)，考試起來(lái)會(huì)很輕松。以上這些二級(jí)建造師考試應(yīng)試技巧及備考方法，希望對(duì)廣大考生有所幫助。