發(fā)布時(shí)間:2023-07-04 14:31:09來(lái)源:魔方格
托福,全稱(chēng)是鑒定非英語(yǔ)為母語(yǔ)者的英語(yǔ)能力考試,是由美國(guó)教育測(cè)驗(yàn)服務(wù)社舉辦的英語(yǔ)能力測(cè)驗(yàn)。托福考試通過(guò)考察聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這4個(gè)技能方面以體現(xiàn)參與者在學(xué)術(shù)語(yǔ)言任務(wù)環(huán)境下的真實(shí)學(xué)術(shù)語(yǔ)言能力,并可用于本科及研究生階段的院校申請(qǐng)。
課前溫習(xí)鞏固
課堂實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)
課間游戲活動(dòng)
課后學(xué)習(xí)跟進(jìn)
開(kāi)課之前有預(yù)習(xí)大禮包,為學(xué)員正式進(jìn)入課程做好準(zhǔn)備。
把控學(xué)習(xí)質(zhì)量,有進(jìn)門(mén)測(cè)/出門(mén)測(cè),階段還有期中期末測(cè)試。
基礎(chǔ)段、考前段按照知識(shí)點(diǎn)圖譜分塊授課。
每節(jié)課設(shè)置還課,讓學(xué)生輸出課程內(nèi)容,老師協(xié)助查漏補(bǔ)缺。
模考一套測(cè)試,出具模考報(bào)告和老師一對(duì)一分析機(jī)會(huì)一次。
設(shè)定階段式目標(biāo)效果監(jiān)測(cè),參照測(cè)評(píng)報(bào)告隨時(shí)調(diào)整,自適應(yīng)學(xué)習(xí)消化。
詞匯語(yǔ)法、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力訓(xùn)練,題型技巧解析,模考查缺補(bǔ)漏。
針對(duì)沒(méi)有基礎(chǔ)學(xué)員,制定學(xué)習(xí)方案。
根據(jù)基礎(chǔ)測(cè)試選擇起點(diǎn),根據(jù)目標(biāo)分?jǐn)?shù)可選擇不同的班型。
上海閔行環(huán)球托福暑期培訓(xùn)靠譜么?一直以來(lái),環(huán)球教育高質(zhì)量的學(xué)術(shù)和教學(xué)成效在業(yè)界享有盛名。通過(guò)培生嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的測(cè)評(píng)體系和豐富的模擬題庫(kù),我們?yōu)閷W(xué)生提供了的知識(shí)點(diǎn)吸收課程;同時(shí)借助培生混合式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的APPROACH & ACHIEVE 創(chuàng)新課程體系,讓教學(xué)與吸收相配合。環(huán)球教育以中國(guó)學(xué)生為中心,為他們開(kāi)發(fā)出量身定制的自適應(yīng)課程體系,不僅關(guān)注學(xué)生起點(diǎn)水平,更加關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)程,隨時(shí)調(diào)整課程設(shè)計(jì),匹配綜合能力,幫助學(xué)生達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
上海閔行環(huán)球托福暑期培訓(xùn)內(nèi)容
閱讀:閱讀考試的基本介紹、提升詞匯量,培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)文章的理解能力和推斷邏輯。托福閱讀長(zhǎng)難句分析,精讀方法;
聽(tīng)力:聽(tīng)力基本考試內(nèi)容和能力的培養(yǎng),介紹精聽(tīng)的步驟、note-taking的方法,以及跟讀訓(xùn)練。
口語(yǔ):分析基本口語(yǔ)題型考試能力要求,訓(xùn)練聽(tīng)力材料的記筆記方法,提高用英語(yǔ)描述日常事物的能力;
寫(xiě)作:重點(diǎn)介紹寫(xiě)作的特點(diǎn)和需要訓(xùn)練的能力,訓(xùn)練綜合寫(xiě)作的聽(tīng)力筆記結(jié)構(gòu),掌握必須的正確語(yǔ)法表達(dá)達(dá)和句式運(yùn)用。
環(huán)球教學(xué)優(yōu)勢(shì)
線(xiàn)上+線(xiàn)下:線(xiàn)下面授,到校走讀;直播在線(xiàn)互動(dòng),把老師帶回家;在線(xiàn)錄播課,支持多終端學(xué)習(xí)。
課程反饋,督促學(xué)員完成作業(yè);老師及時(shí)答疑解惑,查漏補(bǔ)缺,并為學(xué)員提供考前指導(dǎo)服務(wù)。
課后完成老師們布置的作業(yè),幫助學(xué)員了解自己的水平,也幫助老師掌握學(xué)情,及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。
托福口語(yǔ)考試的常見(jiàn)問(wèn)題及解決辦法
1、改善中式發(fā)音和句法
解決的方法是模仿,錄音比較,反復(fù)運(yùn)用。首先在跟讀一遍之后再看文本,再精聽(tīng),同時(shí)在文本上做好符號(hào)標(biāo)記。語(yǔ)音是先揚(yáng)后抑,哪個(gè)詞的開(kāi)頭和上個(gè)詞的結(jié)尾連讀在一起了等。
然而光這樣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還需要給自己錄音,比較錄音和原聲,反復(fù)錄音直到幾乎沒(méi)有差別為止,這句話(huà)的“模仿”部分才算完成。也許一開(kāi)始你覺(jué)得很慢,但是學(xué)習(xí)就是要避免心浮氣躁急功近利,只有扎實(shí)打好基礎(chǔ)將來(lái)才能健步如飛。慢慢地你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的口語(yǔ)甚至聽(tīng)力都有了很大的提高。能夠聽(tīng)懂更多的對(duì)話(huà),自己說(shuō)起話(huà)來(lái)也更有感覺(jué)。建議學(xué)生每天練習(xí)一組對(duì)話(huà),找TPO聽(tīng)力或者口語(yǔ)題里面的對(duì)話(huà)就行。
2、對(duì)于時(shí)間的把握
不少同學(xué)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)講不滿(mǎn),還有一些是講不完。對(duì)于時(shí)間長(zhǎng)的同學(xué),較有效的方法就是舉例子。的考生都善于用例子支撐,并且有詳細(xì)的解釋?zhuān)梢耘渖弦恍?shù)字,或者自己的個(gè)人經(jīng)歷,哪怕是假想或者聽(tīng)說(shuō)的經(jīng)歷也是可以的。對(duì)于在規(guī)定時(shí)間講不完的同學(xué),讓他們練習(xí)精簡(jiǎn)句子,抓重點(diǎn),減少重復(fù)啰嗦和緊張感,并適當(dāng)提高語(yǔ)速和流利度。平時(shí)練習(xí)時(shí)一定要計(jì)時(shí)錄音,隨時(shí)根據(jù)時(shí)間進(jìn)度來(lái)調(diào)節(jié),尤其是講完第一點(diǎn)之后要有意識(shí)看時(shí)間,講第二點(diǎn)的時(shí)候要密切關(guān)注時(shí)間,以便調(diào)整節(jié)奏和內(nèi)容。
課程:上海閔行托福培訓(xùn)班 學(xué)校: 上海閔行環(huán)球雅思教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 咨詢(xún):