
雅思考試由劍橋大學考試委員會外語考試部、英國文化協會及IDP教育集團共同管理,是一種針對英語能力,為打算到使用英語的國家學習、工作或定居的人們設置的英語水平考試。雅思考試分學術類和培訓類兩種,分別針對申請留學的學生和計劃在英語語言國家參加工作或移民的人士。考試分聽、說、讀、寫四個部分,總分9分。
考雅思的好處
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1.出國留學/移民。
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2.增強自己的英語能力。
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3.可以更好的找到外企工作。
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4.熟悉國外的英語考試和文化。
什么時候報考雅思好些?
預留足夠的備考時間
一般參考雅思考試之前,建議較好是根據自身的實際情況準備好雅思的備考時間,因為雅思相對于我們平時的英語學習來講還是有很大的不同,需要留好重組的備考時間。特別是對于第一次參考雅思考試的學員來講,過于心急一次考試失敗自己也會心里上不好受。
同時報考2次雅思
雅思考試一個月可以考試4次左右,但是由于中國考生較多,一般雅思考試都是提前至少3周以上,寒暑假更是提前至少一個月到2個月。所以如果你是6月份較后提交成績,那么你較好是2月份和4月份各報考一次,即使一次性考過了考位也可以退,提前報考肯定是更好。
避免口語考試換題季
雅思口語考試4個月更換一次題庫,每年的1.5.9月是口語換題季。一般是30%的舊題替換成30%的新題??谡Z考試又是國內考生比較弱的的單項,所以要注意。
課程分類
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雅思6.5分直播浸泡營
適合人群:詞匯4000左右學生
課程目標:達到雅思6.5分以上。
課程亮點:10位中外優選教師親自授課。
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雅思考前集訓營
適合人群:雅思測試成績為6分
課程目標:備考周期短,增加臨場經驗。
課程亮點:短期內幫學生了解考試題型。
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1對1精講精練突破班
適合人群:目標分數在5.5-6.5
課程目標:想在短期內提高0.5-1分。
課程亮點:VIP一對一授課,助教監督。
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雅思6.5分單項大師班
適合人群:需重點提升單項的學生
課程目標:達到單科6.5分+。
課程亮點:密集特訓嚴格把控,個性。
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雅思6.5分強化班
適合人群:入學測試5-5.5分左右
課程目標:幫學生達到雅思6-6.5分以上。
課程亮點:實時糾錯,迅速提升全科能力。
啟德考培實力
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16所
截止目前全國分校
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36個
旗艦校區
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350名
海歸+實力教學團隊
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140小時
嚴格教師培訓
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8種
出國語言培訓課程
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4個
教學研發中心
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30套
編著備考書籍
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1500萬美元
研發學習系統Prepsmith TM
我們的老師
黃其昀
教學經驗:14年
成功案例:389
講授課程:雅思四科全能,主授寫作
教研成果:成功教授多位澳大利亞及新西蘭認證歐洲醫療人員(雅思7.5分以上單科7分)、多位劍橋大學錄取學員(雅思7.5 分以上單科7分),雅思各科學生案例多不勝舉。
李小涵
教學經驗:多年
成功案例:399
講授課程:雅思閱讀,雅思聽力,雅思寫作,GRE寫作
教研成果:雅思閱讀導師,授課上萬小時,所帶學生過千,編寫書籍《雅思閱讀詞匯寶典》;參與集團教研出版《雅思28天進步集》《雅思錯題集》《2016年雅思考試白皮書》《2017年雅思考試白皮書》。
苑文
教學經驗:10年
成功案例:699
講授課程:雅思全科
教研成果:著有《IBT托福寫作實戰寶典》、《托福寫作全攻略》等著作,參與編著《GRE音頻詞匯進階+測試》。
教學理念/方法:善于啟發學生從生活中發現素材,從個人興趣中提煉解題思路,結合英式語言思維,幫助學生構建地道的英語寫作習慣。
啟德考培校區環境
珠海雅思培訓班哪里好?啟德教育值得推薦!高端品質,低端費用,專業教師一對一輔導,一對一服務,多樣化教學,系統化授課,學習更輕松,更簡單。啟德教育多年來專注于SAT、雅思、托福、ACT等出國考試培訓,每年助6000余學子達成夢想。

珠海啟德雅思培訓簡介
課程特色:根據學生英語水平較低的情況,精心編寫雅思基礎教材,幫助學生全面提高聽話讀寫能力。課程分為基礎+強化兩個階段,訓練學生在具備基本的英語使用技能后,循序漸進的對雅思四個環節的核心技巧進行強化提高。
入學條件:高考英語110-130或剛過大學四級的學生,以及非英語專業,多年不使用英語的在職人士。
課程內容:
第一階段:基礎段。全面提高學員的聽力和會話能力,同時教授雅思寫作的基本句子結構和詞匯,閱讀文段的基本技巧,聽力考試常見場景以及口語準備階段的主要步驟。
第二階段:強化段。進入雅思精品課程學習(包括聽力,閱讀,寫作,外教口語模擬課和中教口語技巧課),全面學習考試技巧,了解考試各種題型和應對策略。
雅思考試題型和分值
1. 雅思聽力
總共分四部分,40道題左右。
包括填空題,簡答題,表格題,選擇題,地圖題,搭配題。
2. 雅思閱讀:
總共三篇文章,一共40道題,閱讀文章的長度是1500到3000詞左右。
3.雅思寫作:
總共兩篇作文,時長60分鐘,主要分為A類,G類兩種。
4. 雅思口語:
考試時間10-15分鐘的一對一談話,考察考生日常會話、對熟悉話題作一定長度的描述以及與考官之間的互動能力。