大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試是一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試，在設(shè)計(jì)上偏重于滿(mǎn)足教育測(cè)量理論對(duì)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的質(zhì)量要求，是一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)關(guān)聯(lián)的常模參照測(cè)驗(yàn)“。注意，這是為了測(cè)量一般英語(yǔ)水平而相對(duì)粗暴地劃定的一條測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)線，它起著一般衡量標(biāo)準(zhǔn)的作用。
                              

大學(xué)英語(yǔ)6級(jí)的一般詞匯量在5500左右，這個(gè)量還是很大的，可以參照高考，高中畢業(yè)生一般詞匯量為3500個(gè)。一般來(lái)說(shuō)，達(dá)到CET-6水平基本讀寫(xiě)能力是沒(méi)有問(wèn)題的，例如看美劇、好萊塢電影，或者日常讀報(bào)，瀏覽外國(guó)網(wǎng)站啥的，6級(jí)詞匯量是可以滿(mǎn)足的。出國(guó)旅游什么的，有6級(jí)水平基本可以說(shuō)不會(huì)有太大阻礙，一些國(guó)外標(biāo)識(shí)、廣告牌、日常用語(yǔ)，都能相對(duì)自如地應(yīng)對(duì)。

但不得不說(shuō)，既然CET-6是一種英語(yǔ)水平測(cè)試，而且這種測(cè)試的筆試比重遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于表達(dá)部分(即使聽(tīng)力測(cè)試也多為選擇題，這跟開(kāi)口交流還是有不小的差距)，那么就注定了它在實(shí)用性上是名不副實(shí)的。盡管英語(yǔ)6級(jí)達(dá)到了一個(gè)相對(duì)不錯(cuò)的英語(yǔ)水平，詞匯儲(chǔ)備量較大，英語(yǔ)閱讀能力在線上，但口語(yǔ)卻是硬傷。大部分英語(yǔ)過(guò)了6級(jí)的學(xué)生，口語(yǔ)都停留在很初級(jí)的水平，基本難以開(kāi)口交流，或者毫無(wú)語(yǔ)感可言。普遍情況來(lái)說(shuō)了，如果英語(yǔ)6級(jí)讀寫(xiě)能力是3星，那么口語(yǔ)表達(dá)能力可能只有1星了(悲允)。當(dāng)然，這個(gè)跟我們國(guó)家應(yīng)試教育關(guān)于“啞巴英語(yǔ)”教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)有很大關(guān)系。

客觀地說(shuō)，在非英語(yǔ)國(guó)家，英文能力達(dá)到中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)6級(jí)水平，應(yīng)該算是不錯(cuò)的成就;對(duì)于個(gè)人，6級(jí)水平也基本達(dá)到進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造的基本前置條件(比如考研、考博、考雅思、托福、GRE)，因而還是很重要的。至于口語(yǔ)水平，達(dá)到了6級(jí)詞匯量，外加勤于練習(xí)，敢于開(kāi)口表達(dá)，口語(yǔ)水平的提高實(shí)際上并不算很難。