(相關(guān)資料圖)

有不少學(xué)日語的同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷，身邊總有一些朋友會問我們，日語好學(xué)嗎？然后他們又自問自答，應(yīng)該很好學(xué)吧。或許是因為日語里有不少漢字，給了大家很容易的印象，那么，作為寫漢字的中國人，我們學(xué)日語真的輕而易舉嗎？到底有哪些優(yōu)勢，又有哪些劣勢呢？

日語學(xué)習(xí)難嗎?中國人學(xué)習(xí)日語有沒有優(yōu)勢?這是很多日語初學(xué)者最愛問的兩個問題。下面為各位日語學(xué)習(xí)的初心者分析一下中國人學(xué)習(xí)日語的優(yōu)勢和劣勢。快來一起看看吧!

 中國人學(xué)習(xí)日語的優(yōu)勢和劣勢

 關(guān)于中國人學(xué)日語的優(yōu)勢，主要的優(yōu)勢還是在于兩點：漢字和思維模式。

漢字是中國人學(xué)習(xí)日語過程中，在初級階段一個非常明顯的優(yōu)勢，字型接近不說，日語中直接取自漢語的詞和來源于日語的漢語詞都非常多，讀音接近且有一定的規(guī)律，使中國人非常容易入門。

思維模式也是很重要的一個方面，中國人和日本人在社會倫理等方面認(rèn)識的差距，要比西方人和日本人之間的差距小很多，比方敬語，雖然中國人學(xué)習(xí)敬語的難度也非常之大，但中國人對理解敬語本身沒有什么障礙。因為漢語也有類似的現(xiàn)象，比方“請過目”要比“請看”顯得更尊敬一些，而英語里似乎沒聽說過有類似的現(xiàn)象，只要區(qū)分單詞使用的場合就可以了，沒有任何具體語法上的尊敬形式。

當(dāng)然中國人學(xué)日語，有優(yōu)勢的同時也同樣存在劣勢。

至于是什么劣勢,同樣的字/詞在日/漢語中的歧義是一方面，字寫法上的差異也很麻煩，比方：搜查/捜査。至于漢語思維，小編倒不覺得是學(xué)習(xí)日語的障礙，因為日語和漢語僅僅在漢字上類似，語法上的區(qū)別非常大，所以學(xué)習(xí)英語語法和學(xué)習(xí)日語語法感覺上是差不多的，基本上不會受漢語思維的影響。

此外，有幾點雖然理論上可能對英語為母語的學(xué)習(xí)者更為有利，但感覺上中國人并沒有明顯的劣勢：

1、外來語：日語中雖然外來語很多，但在讀音上和原本的英語或其他西方語言差異已經(jīng)非常大了，光從讀音上來講，即使是以英語為母語的人可能也聽不懂。另一方面中國人普遍接受過英語教育，了解外來語和原本單詞間的對應(yīng)關(guān)系后也不難記憶。

2、動詞變形：雖然動詞變形的現(xiàn)象在漢語中沒有而在英語中存在，但日語的動詞變形規(guī)律性強，特殊變形相對較少，而且規(guī)則和英語有很大的區(qū)別，所以小編并不認(rèn)為中國人在這方面的學(xué)習(xí)上存在劣勢。至于其他一些類似自/他動詞，尊敬語自謙語的應(yīng)用，日本人含蓄思維的理解等等，感覺上對其他任何母語的學(xué)習(xí)者來說都是難題，也就不存在優(yōu)勢和劣勢的說法了。

總體來說，中國人學(xué)習(xí)日語光是在漢字這一點就已經(jīng)占據(jù)了非常大的優(yōu)勢，然而日語的語序以及語法對于初學(xué)者來說可謂是非常頭疼的課題。舉例來說，小編接觸過的大半日語初學(xué)者，為什么會半年甚至一年還徘徊在N4、N5的水平呢，就是因為不適應(yīng)日本人的思維方式。雖然中國和日本在文化上有非常多的相同之處，但說到底還是兩個不同的國家，隔著一條海岸線，要了解風(fēng)土人情還需要自己多去閱讀和觀看視頻等等。

不適應(yīng)日本人的思維方式是什么樣的呢，接觸過日語的初學(xué)者很多人為何一直只學(xué)習(xí)得了日語五十音卻無法再次進(jìn)步，難就難在造句上。而小編認(rèn)為，只要你能理解日語的語序，學(xué)會自己開始模仿造句的話，基本上你就已經(jīng)理解了日本人的思維，并且依照這個方式繼續(xù)學(xué)習(xí)下去的話，今后要達(dá)到N1還是N2的水平還是非常容易的。

在此說了這么多，無非還是想要告訴喜歡日語，并且在一直努力堅持學(xué)習(xí)的各位，諦めないでください(請不要放棄)!在達(dá)成你的目標(biāo)之前，請不要放棄學(xué)習(xí)!我們既然能比西方人更好地理解漢字的起源和字形的含義，我們在天生上就已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)日語的最佳潛質(zhì)，正在學(xué)習(xí)日語的各位，只要你不放棄，一定能學(xué)出成果!