作文在考研英語一占比30%，英語二占比25%，是考研英語中僅次于閱讀的分值，因此大家都比較注重考研英語作文的復習考研英語作文在寫作時，常常會有出現各種各樣的問題，甚至是不可思的低級錯誤，只要避免一些雷區，高分不難拿!

一、寫作常見問題主要分三大類

1、文不對題

這類問題在考研英語中可謂是“常客”，比如2016年英語(二)的小作文，其要求如下： Suppose you won a translation content and your friend Jack wrote a e-mail to congratulate you， and ask advice on translation. Write him a reply to 1) thank him， and; 2)give your advice.

上述題目是一個祝賀信和建議信的綜合考查，但很多考生卻犯了“丟三落四”的錯誤，有的考生只抓住了祝賀這一點，有的考生只給出了相應的建議，最終都因缺少內容而失分。針對以上問題，考生需要做的就是把握好考研應用文的類型，明晰各類型特征，這樣才能在考試時避開審題不清導致的文不對題的問題。

2、無話可說

對于多數考生而言，英語寫作最難的不是看不懂題，而是看懂題后不知道寫什么。縱觀歷年寫作真題涉及的話題：社會，環境，文化，教育，就業等不一而足。

以2012年英語(一)大作文為例，圖中兩個人面對打翻的水瓶，一個人悲觀地說全完了，另一個人慶幸還剩點兒。其實從兩個人說話的語氣就能得出考查的主題，但是，很多同學就僅局限于“悲觀和樂觀”這兩個字眼，無法就其展開敘述，最終以字數不夠而失分。

作為選拔性的考試，考研英語出題還是較為貼近現實，只要考生平時注意觀察生活，善于積累和思考，考場上基本不會無話可說。

3、拖泥帶水

“字數不夠，胡拼亂湊”，這可真是很多考生考試時的真實寫照。考研英語小作文要100字左右，大作文因英語(一)和英語(二)有別，分別是160-200字左右和150字左右。

但是即使這么少的字數，很多考生出于對自身詞匯量、語法能力、造句水平的擔憂就隨意拼湊字數，生怕因為字數不夠而失分，結果，字數達到要求的同時文章卻偏離了主題，廢話連篇。

要解決這類問題，一是考生平時要嚴格要求自己，盡量不寫廢話，圍繞主題恰當展開即可，切不可為湊字數而胡亂堆砌;二是考生平時備考時要訓練自己的思維能力，掌握考研英語的寫作技巧，避免寫出“裹腳布”般的文章。

幫幫建議大家在沖刺復習階段，段平均每天放在英語的學習時間控制在3小時左右，多做真題的成套演練，保持做真題的感覺。

二、常見的低級錯誤，請自行入座

1、主謂一致

作文中最常見的低級錯誤就是主謂一致，看起來雖然是很簡單的語法知識，可是在有限的考試中，很多粗心的同學都出現好幾個這種錯誤。

例如：Learning from books in a formal educational setting are also valuable. 這句話中謂語動詞are和主語Learning from books.

就沒有對應，主語作為動名詞短語，謂語應該用單數 is，本來一個很好的句子因為一個小錯誤就大打折扣。因此在寫復雜的長句時，要在完成句子后進行檢查，看看自己的謂語動詞是否規范，是否遵循了一句話里只能一個謂語的原則。

2、時態

時態上推薦同學們全篇除個別句子盡量使用一種時態，比如三種特別上手的時態：一般現在時、一般過去時和一般將來時。無論大小作文都可以用到，但一定要注意書寫的格式，不能出錯;

其次如果想提高作文檔次，運用一些高大上的時態，也要挑比較把握的時態來寫，最常見的是現在完成時及相關的時態。

例：Haze has been become increasingly severe in the past 3 decades.

這個病句中，本來是想表達霧霾近幾年一直很嚴重，是一種持續的狀態，可以用現在完成進行時表示，即 have been doing的形式，可本句中卻將becoming 誤寫為become，造成時態錯誤，因此在用有難度的時態一定注意形式是否正確。

3、名詞的數

第三點需要注意到就是名詞的數，寫作中名詞是組成句子的核心成分，，稍不留神就會將關鍵詞寫錯，這些要在平時積累勤加練習，如：phenomenon這個比較常見的詞，它的復數形式并非直接加s，而是需要特殊變化為：phenomena，名詞的數同樣也會對后面的謂語動詞有影響，因此在寫作中要格外注意。

三、高分不難拿，一起來看看!

考研英語作文提分方法一：

不要用模板，要扎實的積累和練習，提高自己的英語寫作水平才是最靠譜的;長遠看，也是最 好的方法，因為這樣才算學到了知識而不是應試。

評價：理想很豐滿，現實很骨感。建議固然好，大家都想提高英語水平嘛。可是翻翻日歷，考研只有150天不到了，并且還有四個科目，還報考了有些難度的院校。只怕時間不太夠，這個方法操作起來不現實!

考研英語作文提分方法二：

大量背誦各種作文材料的范文，聲稱“背多了，就知道怎么寫了。”

評價：這套方法的來源，一定是某些不負責任的機構宣傳的。

先分析下機構這樣教學的邏輯：大家買了我的xx必備100篇，只要全部背下來或者至少背誦30篇，作文就沒問題了!然后學生們就覺得穩了，買來就開始和大量的背誦。

結果呢?根據我自己的經驗，基本上沒什么人能“熟練的背誦下30篇英語作文”。然后考試只能瞎寫，考完了也沒辦法去怪某老師坑，只能自責沒有達到老師的要求“背誦30篇以上的范文”，卻沒有反思過，對方提出了的是一個不切實際的要求!

為什么不切實際?先不說背英語30篇。就算是大家最熟悉的母語中文作文30篇，我想大家中學時代也背誦過了吧?連高考的五言七言唐詩宋詞，大家都要反復遺忘。

更何況是一篇幾百字的文章，還要讓你背誦幾十篇。背前5篇你是可以的，但是往后你會發現，遺忘很嚴重并且會混淆不同的文章內容。更嚴重的是離考試還有3個月，除非你天天把30篇都反復背誦，否則你上了考場肯定 一團漿糊，更別提熟練的拿出某一篇來用了。

種種理由都表明，這種廣泛背誦的方法，對一般記憶能力的學生是非常不切實際的。

考研英語作文提分方法三：

創作屬于你自己的模板，考場上直接套用

(1)先熟悉歷年真題作文，用自己的邏輯對寫作命題進行歸類(比如按照態度積極/消極/中性類;按照話題來源：科技/個人品質/社會道德/傳統文化等)

(2)為上一步的每一種歸類寫1-2個對應的寫作框架(別人稱為模板，然后大家就聞風喪膽害怕反模板零分了....后面討論考場模板的問題)

(3)拿著自己整理出來的寫作框架(模板)，去套用歷年真題練習寫作文;寫作的時候思維是：這一年真題屬于哪一個歸類(比如15年玩手機，歸類到科技話題)，然后回憶一下模板內容，想好需要修改的那幾個句子或詞匯，最后落筆寫作文。

(4)完成以上步驟并反復修改你的模板。就可以將模板背誦準備上戰場拿高分了。 問題來了，這里的分類大概也有4-5個模板，這4-5篇怎么背才能熟悉到爛進肚子里呢?

背誦方法：先將模板逐字逐句翻譯成中文，把大約200字中文邏輯背下來對中國人難度小多了。然后每天晚上花30分鐘，腦子里回憶一遍中文，然后在本子上默寫出英文原文。這樣的過程，能快速的讓你找到記憶的邏輯，并且不發生差錯，記憶時間更長久!

這三個部分希望能幫助大家更好的進行考研英語作文的復習，從寫作中常見問題，和大家粗心犯得低級錯誤，最重要的部分是如何拿高分!當你決定去考研的時候，你就應該想到自己所面臨的的是什么，小編希望大家都能堅持到底。