AP課程適合想提前修得美國(guó)大學(xué)學(xué)分的學(xué)生，包括AP宏觀經(jīng)濟(jì)、微觀經(jīng)濟(jì)、美國(guó)歷史、物理B、微積分BC、物理C、化學(xué)、生物、統(tǒng)計(jì)學(xué)等課程，學(xué)員可任意選擇組合。以英文原版教材講授，英文授課為主，在英文環(huán)境中強(qiáng)化AP考點(diǎn)，同時(shí)解決同學(xué)的知識(shí)漏洞和接受水平，提高學(xué)習(xí)能力。

?東莞環(huán)球AP培訓(xùn)班教學(xué)質(zhì)量怎么樣?

環(huán)球AP課程培訓(xùn)美國(guó)本科預(yù)修課程，申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校重要一步咨詢想要去美國(guó)留學(xué)的話，AP課程大家應(yīng)該不會(huì)陌生，能參加AP課程學(xué)習(xí)的學(xué)生本身已經(jīng)是學(xué)生的體現(xiàn)，其具有充分的學(xué)習(xí)能力，拿到了3分以上的成績(jī)。

環(huán)球教育的教學(xué)模式運(yùn)用了測(cè)評(píng)體系和模擬題庫(kù)，在短期內(nèi)有效地幫助學(xué)員，不僅關(guān)注學(xué)員起點(diǎn)水平，更加關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)程，隨時(shí)調(diào)整課程設(shè)計(jì)，匹配綜合能力，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，達(dá)到出國(guó)留學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。

為什么學(xué)ap?

學(xué)習(xí)并通過(guò)AP課程及測(cè)試證明你有能力學(xué)習(xí)大學(xué)本科初級(jí)課程。如果你的分?jǐn)?shù)很高，許多大學(xué)會(huì)折算成相應(yīng)的學(xué)分。AP課程也是一個(gè)非常好的探索方式，探索自己想在大學(xué)學(xué)習(xí)哪些專業(yè)，比如經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)等。同時(shí)，學(xué)習(xí)AP課程還是一種自我挑戰(zhàn)的方式，也是向大學(xué)展現(xiàn)你在學(xué)習(xí)較難的課程。

很多時(shí)候在四年大學(xué)學(xué)習(xí)中完成一個(gè)輔修專業(yè)或是第二專業(yè)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)有困難。然而一旦有了AP的基礎(chǔ)，這些都會(huì)變得容易起來(lái)，也能盡可能的為自己的未來(lái)打開(kāi)更多的門，也能為自己未來(lái)的簡(jiǎn)歷上增添幾筆。

為什么要學(xué)習(xí)AP統(tǒng)計(jì)學(xué)?

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)尤其是計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)信息等技術(shù)的發(fā)展，海量數(shù)據(jù)在自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域涌現(xiàn)出來(lái)，并產(chǎn)生和積累。這些海量數(shù)據(jù)涵蓋范圍廣，變化速度快，存在形式復(fù)雜多樣，同時(shí)也蘊(yùn)含了豐富的價(jià)值。直觀來(lái)講，出現(xiàn)數(shù)據(jù)的地方就離不開(kāi)統(tǒng)計(jì)。

如何對(duì)這些雜亂無(wú)章的數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘，尋找數(shù)據(jù)背后隱藏的規(guī)律性，利用已有數(shù)據(jù)進(jìn)行決策，等等這些都離不開(kāi)統(tǒng)計(jì)工具的支撐。統(tǒng)計(jì)學(xué)在挖掘大數(shù)據(jù)方面有得天獨(dú)厚的便捷性，可以對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并提取價(jià)值，在現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。