Scratch是一款使用者可以不認(rèn)識(shí)英文單詞，也可以不會(huì)使用鍵盤的少兒編程工具。構(gòu)成程序的命令和參數(shù)通過積木形狀的模塊來(lái)實(shí)現(xiàn)。它偏游戲化，所以小孩子都喜歡，低年級(jí)的學(xué)生，可以先去學(xué)scratch，這個(gè)對(duì)編程也是有幫助的。那么，南京scratch少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家靠譜?

南京scratch少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家靠譜?

推薦小碼王scratch少兒編程培訓(xùn)班，小碼王少兒編程開設(shè)的Scratch學(xué)科少兒編程課程主要是面向?qū)幊逃信d趣的學(xué)員們，用編程的形式，幫學(xué)員掌握所需知識(shí)和技能，編程看似是一種很難的學(xué)科，但只要方法對(duì)孩子完全可以學(xué)得津津有味。

小碼王少兒編程開設(shè)了Scratch學(xué)科少兒編程課程，對(duì)孩子日后的發(fā)展幫助很大。老師將課程中的主要內(nèi)容以一種科學(xué)有趣的形式講解出來(lái)，互動(dòng)式教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，增加孩子能夠消化吸收，理解和掌握相應(yīng)知識(shí)點(diǎn);孩子們通過該課程，不僅可以掌握Scratch學(xué)科編程工具和基礎(chǔ)技能，還能夠鍛煉想象力和創(chuàng)新意識(shí)，能夠辯證地去看待問題，善于反思和總結(jié)，促進(jìn)孩子健康發(fā)展和進(jìn)步。

適合對(duì)象： 對(duì)少兒編程感興趣的學(xué)員

使用教材： 小碼王Scratch學(xué)科少兒編程教材

教學(xué)師資： 小碼王少兒編程教師團(tuán)隊(duì)

教學(xué)目的： 掌握Scratch學(xué)科少兒編程知識(shí)

為什么讓孩子學(xué)scratch編程？

隨著時(shí)代的發(fā)展和國(guó)家政策的推進(jìn)，許多家長(zhǎng)越來(lái)越意識(shí)到兒童編程的重要性，于是就產(chǎn)生了許多兒童編程機(jī)構(gòu)。然而，在這些兒童編程機(jī)構(gòu)的教學(xué)中，Scratch大多被用作編程入門課程。

作為編程啟蒙教育的Scratch，為何如此突出?

1.“拖拽編程”是入手編程較佳選擇

“拖拽編程”對(duì)于編程初學(xué)者來(lái)說(shuō)是一種基本技術(shù)，它允許孩子通過拖拽塊創(chuàng)建代碼，而不是手動(dòng)編寫基于文本的代碼。換句話說(shuō)，我們可以很容易地理解編程原理，而不需要研究語(yǔ)言的語(yǔ)法格式。

Scratch是麻省理工學(xué)院為青少年設(shè)計(jì)和開發(fā)的一個(gè)簡(jiǎn)單的編程工具。它使用的就是“拖拽編程”。

2.Scratch非常簡(jiǎn)單有趣

Scratch的構(gòu)建塊操作簡(jiǎn)單直觀，有趣的界面可以生成動(dòng)畫、游戲等，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子只需要使用鼠標(biāo)拖動(dòng)對(duì)應(yīng)的模塊程序到編輯欄,然后進(jìn)行部分參數(shù)的設(shè)置,就可以完成計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)一段動(dòng)畫或一個(gè)小游戲,讓孩子在編程過程中體驗(yàn)成就感。

3.Scratch更注重編程思維的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)編程較重要的是掌握編程概念。雖然Scratch是以構(gòu)建塊的形式完成的，但它包含了一些常見的編程概念，比如程序的三個(gè)基本結(jié)構(gòu):序列結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)和選擇結(jié)構(gòu)，以及變量的定義和鏈表(數(shù)組)的使用。

Scratch在程序設(shè)計(jì)時(shí)還引入事件、線程和同步的概念。例如，Scratch包含多種事件，例如確定角色是否觸及了邊界;多線程讓舞臺(tái)上的不同角色執(zhí)行不同的腳本;程序中不同角色之間的同步可以通過發(fā)送和接收廣播來(lái)實(shí)現(xiàn)。

這樣，學(xué)生在使用過程中就會(huì)自然地掌握正確的編程概念，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言打下良好的基礎(chǔ)。