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深圳培訓(xùn)學(xué)校>深圳南山童程童美少兒編程培訓(xùn)
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深圳培訓(xùn)學(xué)校>深圳南山童程童美少兒編程培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2021-08-20 13:38:39來(lái)源：魔方格
啟蒙教育是人生整個(gè)教育的起點(diǎn)，是增加孩子身心健康發(fā)展，接受進(jìn)一步教育的基礎(chǔ)。啟蒙教育對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。啟蒙教育越來(lái)越受重視，美國(guó)上市公司達(dá)內(nèi)教育旗下的少兒編程教育品牌童程童美，推出創(chuàng)意啟蒙課程，面向3-6歲學(xué)前兒童提供專業(yè)的啟蒙教育。該課程主要是基于樂(lè)高教具，通過(guò)外形模擬或機(jī)械傳動(dòng)，由授課老師引導(dǎo)，帶領(lǐng)孩子動(dòng)手搭建各類趣味主題作品。為孩子提供感知周邊世界，學(xué)習(xí)和開(kāi)發(fā)想象力的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)孩子開(kāi)啟人生次探索之旅。
童程童美凝聚美國(guó)上市公司16 年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：根據(jù)主題情景，借助于專業(yè)樂(lè)高教具，通過(guò)外形模擬或機(jī)械傳動(dòng)，搭建出與主題相符的作品，學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識(shí)，結(jié)合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手、創(chuàng)造等多方面能力。
【授課對(duì)象】：幼兒園小班、中班、大班的孩子，年齡3-6歲。
表示，6歲以前是孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育快、各種潛能開(kāi)發(fā)關(guān)鍵、接受啟蒙教育好的時(shí)機(jī)。這個(gè)時(shí)期，孩子越早接觸豐富事物，就越能增加對(duì)世界的認(rèn)知。一般情況下，有過(guò)啟蒙教育的孩子比普通孩子更聰明，而且各方面能力的體現(xiàn)都更好。
在課程主題方面，童程童美采用實(shí)物情景化的教學(xué)方式，每節(jié)課通過(guò)視頻播放的形式，向孩子展示一個(gè)主題故事，引出任務(wù)的同時(shí)吸引孩子注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
在智能教育方面，童程童美采用機(jī)器人輔助教學(xué)的模式，一個(gè)校區(qū)配置一臺(tái)智能機(jī)器人，讓孩子與人工智能機(jī)器人零距離對(duì)話，在互動(dòng)中，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子科學(xué)素養(yǎng)。
在科學(xué)實(shí)驗(yàn)方面，老師授課時(shí)，會(huì)利用身邊的材料配合積木，帶領(lǐng)孩子做天平秤、杠桿、輪滑等科學(xué)實(shí)驗(yàn)，在操作過(guò)程中，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，探究了解百科知識(shí)。
每節(jié)課通過(guò)視頻展示一個(gè)故事，引出任務(wù)、激發(fā)興趣、領(lǐng)悟道理。
與人工智能機(jī)器人零距離對(duì)話，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
課程設(shè)計(jì)與成長(zhǎng)敏感期相匹配，從而達(dá)到事半功倍的教育效果。
童程童美依托達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)，17年編程教育經(jīng)驗(yàn)，擁有持續(xù)課程研發(fā)實(shí)力和多方面教學(xué)保障。
專業(yè)課程體系，緊跟時(shí)代發(fā)展，累計(jì)研發(fā)5000多課時(shí)，覆蓋3-18歲全年齡段。
國(guó)內(nèi)線上線下一體的編程教育平臺(tái)，線下校區(qū)遍布多個(gè)城市，線上學(xué)習(xí)平臺(tái)覆蓋全國(guó)。
通過(guò)趣味編程教育我們將致力于發(fā)現(xiàn)那些在編程領(lǐng)域有天賦的編程天才。
少兒編程教育是通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。一般來(lái)說(shuō)，針對(duì)少兒開(kāi)展的編程教育，現(xiàn)在，較常見(jiàn)的形式是線上和線下模式相結(jié)合的課外培訓(xùn)。根據(jù)先易后難的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
深圳南山怎么選擇少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?
看老師
其實(shí)還可以先看編程人員，對(duì)兒童編程理解就是鍛煉邏輯思維，以及幫助，其實(shí)就不用讓孩子去試聽(tīng)了，雖然經(jīng)濟(jì)利益相關(guān)，這樣可以鼓動(dòng)人心報(bào)名，但是他自己對(duì)兒童的編程系統(tǒng)性理解都不足，就像一個(gè)電視推銷員，那么下面的團(tuán)隊(duì)也是類似的，直接否掉。
看內(nèi)容
1)一方面是課程的設(shè)計(jì)，包括是否符合孩子年齡的認(rèn)知特點(diǎn)，讓1年級(jí)的孩子去理解編程中的嵌套是不適合的。
2)還要看課程的有趣性，類似傳統(tǒng)教學(xué)上的“教”，是錯(cuò)失了編程的很多獨(dú)特之處，比如自己嘗試，反復(fù)試錯(cuò)的過(guò)程，如同我們編程中的debug。很多都是參考CSTA的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的，落實(shí)到課程中有多少還是需要家長(zhǎng)自己去看下到。
3)不是課程節(jié)數(shù)越多越好，甚至幾百節(jié)課的，平攤課程成本確實(shí)低了，但是里面的內(nèi)容呢?本來(lái)連貫的內(nèi)容被打散了。或者拖長(zhǎng)看動(dòng)畫(huà)的時(shí)間等等，也算是編程的一部分。
好的內(nèi)容是有完善的架構(gòu)和內(nèi)容的遞進(jìn)，銜接的，盡量在合適的時(shí)間引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)編程的知識(shí)，以及讓他們自己去嘗試，進(jìn)而能自己創(chuàng)作，不是課程越多越好，越多越值得。
看孩子參與度
有些課程主打吸引孩子眼球，穿插動(dòng)畫(huà)等等，還是要看孩子能自己動(dòng)手做有幾分，曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一個(gè)課程，全程20分鐘，孩子參與嘗試不超過(guò)5分鐘，孩子在自己動(dòng)手做中理解的更加深入，也會(huì)梳理他們的想法，以及按照一定的邏輯通過(guò)編程表達(dá)出來(lái)。
看老師是否了解孩子
了解孩子，了解孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，了解他們的交流模式，以及對(duì)不同情況的處理方式，而不是靠獎(jiǎng)賞幾個(gè)小星星，小禮花就短暫的把孩子吸引到課堂上，如何激發(fā)他們的興趣，引導(dǎo)他們?cè)敢夂屠蠋熃涣鳎@也是重要的一環(huán)。
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