常州智能機(jī)器人編程培訓(xùn)班選哪家?推薦童程童美少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。童程童美通過有趣的編程課程來培養(yǎng)孩子的興趣，少兒編程課程培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),形成了以人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽、創(chuàng)意啟蒙課等課程體系為中心，每月對(duì)教師進(jìn)行“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉的培訓(xùn)，實(shí)行“嚴(yán)格選拔、定期培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)。

童程童美智能機(jī)器人編程課程內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)樂高WeDo2.0、EV3套件，完成從基礎(chǔ)到高階學(xué)習(xí)，可以獨(dú)立搭建復(fù)雜機(jī)械機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)使用ROBOTC語言編程，設(shè)計(jì)物理、變量等高級(jí)知識(shí)。

2.學(xué)習(xí)使用ARM核智能硬件開發(fā)套件。基于ARM Cortex-M4核智能硬件開發(fā)套件平臺(tái)，結(jié)合舵機(jī)等打造人工智能機(jī)器人，用C/C++語言編程。

3.學(xué)習(xí)ARM核智能硬件開發(fā)套件。基于ARM Cortex-M4核智能硬件開發(fā)套件平臺(tái)，基于C/C++，開發(fā)語音識(shí)別、語音合成、語義理解、人臉識(shí)別等。

很多家長(zhǎng)都不明白讓孩子學(xué)習(xí)編程究竟有什么樣的好處，今天，童程童美就結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)生活來給家長(zhǎng)們說一說編程的學(xué)習(xí)能夠?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)帶來哪些幫助!

孩子的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性直接影響學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是激發(fā)并維持個(gè)體不斷學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力。學(xué)霸往往都以學(xué)習(xí)為樂，對(duì)學(xué)習(xí)本身充滿好奇，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)。他們知道學(xué)習(xí)的意義和重要性，課上認(rèn)真聽講，課后主動(dòng)學(xué)習(xí)。

而不愛學(xué)的學(xué)生，往往態(tài)度消極，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種強(qiáng)迫性的苦差事，帶著逆反心理去應(yīng)付，老師、家長(zhǎng)逼著才去學(xué)，導(dǎo)致成績(jī)差。帶孩子來童程童美少兒編程學(xué)習(xí)編程，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)管理自己，形成自律，不僅對(duì)成績(jī)有重要影響，更能讓孩子全方面的提高。小學(xué)階段的學(xué)生雖然缺乏自制力，但是可塑性特別強(qiáng)，小學(xué)階段是培養(yǎng)他們自我管理能力的較佳時(shí)期。

因此，提高小學(xué)生的自我管理能力對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展和健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。認(rèn)真自律的孩子方能逆流而上，占據(jù)高地;放松偷懶的孩子則會(huì)順流而下，滑到末游。童程童美認(rèn)為，編程的學(xué)習(xí)可以使得孩子在學(xué)習(xí)的過程中更加專注，幫助學(xué)員養(yǎng)成更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖晕夜芾砟芰Α?/p>

很多喜歡學(xué)習(xí)的孩子，開始都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的過程給他帶來了榮譽(yù)感和成就感。但是用榮譽(yù)感和成就感提升孩子成績(jī)，要講究方法科學(xué)。這需要遵循較近發(fā)展區(qū)原則，了解他的能力水平，給孩子設(shè)合理的目標(biāo)。

目標(biāo)過大，超出他能力范圍，可能導(dǎo)致目標(biāo)達(dá)不成。長(zhǎng)期的目標(biāo)達(dá)不成，可能導(dǎo)致孩子的習(xí)得性無助。一次不達(dá)標(biāo)，不成功不可怕。持續(xù)的不達(dá)標(biāo)，持續(xù)的失敗，會(huì)無助會(huì)自暴自棄。后面家長(zhǎng)老師再說什么，都沒用了。童程童美定期帶著孩子參加一些機(jī)器人賽事，有助于提升他們的學(xué)習(xí)成就感，獲得更多的榮譽(yù)感。