大連樂博樂博單片機機器人編程課怎樣？樂博樂博機器人全面覆蓋課程，具體包含實物、實物編程、圖形化編程、語句編程的無縫銜接競賽、課程、測評和閉合的教育生態(tài)人工智能啟蒙課。課程豐富多樣，為不同年齡段以及有不同需求的孩子設立了常規(guī)課程、線上課程和應用課程。

大顆粒課程拋棄編程晦澀難懂的特性，主打可愛簡約風格，推行游戲化教學的模式。將學習內(nèi)容與日常生活緊密結合，易于接受。

UARO課程鼓勵孩子盡量激發(fā)自己的想象力進行機器人編程，設計組裝機器人。積木課程開發(fā)兒童的思考力與興趣點，不斷提高大腦和雙手的協(xié)調(diào)能力。

課程以小班授課的形式進行學習，結合PBL項目對標提升孩子的全產(chǎn)業(yè)鏈能力。嚴格篩選精通編程且經(jīng)驗豐富的講師進行在線授課，支持課后無限回放，線上、線下相結合對孩子進行實時的關注。每個學員都有相對應的專屬班主任，提醒孩子在課前進行有針對性的預習，引導課上積極與老師互動，課后生成學情報告并反饋給家長，為下一步的學習計劃作準備。

樂博樂博機器人對自己的教育體系進行精準定位，集中精力構建編程教育、機器人教育和人工智能教育，立志于幫助孩子培養(yǎng)計算思維和工程素養(yǎng)。

少兒編程教學方法

1.培養(yǎng)孩子的好奇心

對于十歲以下或剛過十歲的孩子來說，他們學習一項技能的原始動力就是好奇心。對事物的好奇心能夠激發(fā)孩子學習的動力。

可以利用各種方法來激發(fā)孩子對學習編程的好奇心，比如可以拿一個編程的小游戲來誘導孩子，告訴孩子這個游戲編程的原理，這個時候孩子就會對這個游戲的編程感覺到非常的新奇，好奇心和探索欲望的知識就會被喚醒。所以，教孩子編程首先要引起孩子對編程的好奇心。

2.滿足孩子的成就感

當孩子完成了一件事情的時候，就會迫不及待與自己的小伙伴進行分享，并且從小伙伴的羨慕情緒里面得到滿滿的成就感。小孩子往往很難接受批評，這會讓他們對某件事感到失望，許多家長都忽視了這一點。

3.培養(yǎng)孩子的探索能力

一些比較復雜的編程可以以后再學，現(xiàn)在較重要的問題是，我們應該在孩子的思維能力還沒有完全定型之前，把重點放在孩子探索編程的樂趣和編程的實際運用上。