有很多家長認為小孩子學習不重要，更重要的是開心快樂。其實這是很多家長教育的誤區(qū)，要知道，孩子智力和興趣培養(yǎng)的較好年齡就是6歲左右。過了這個年齡段，孩子的潛意識就已經(jīng)形成了對事物的基本認知，要想改變和培養(yǎng)就困難了。學習少兒編程的意義也正是如此，有很多家長都在咨詢6歲和18歲的孩子學少兒編程有什么區(qū)別?今天就帶大家來詳細的了解一下。

1、培養(yǎng)孩子興趣的較佳時期

當我們知道學習編程對孩子的重要性時，我們便想著如何讓孩子主動愿意去學習，興趣是較好的老師，這個大家都知道。

K·安妮·倫寧格是斯沃斯莫爾大學的一名教授，她研究了興趣的發(fā)展過程。她稱，“神經(jīng)科學已經(jīng)證明，興趣是可以在外部環(huán)境的支持下發(fā)展形成的”。也就是說，在正確的幫助下，大部分人都能對幾乎任何東西產(chǎn)生興趣。她還表示，孩子在8歲前會愿意嘗試任何新事物，而在8到12歲之間容易與人比較，產(chǎn)生不安全感，這個時候就需要借助教育者的力量使他們保持興趣。

也就是說，如果你想培養(yǎng)孩子學習編程的興趣，在8歲前是較容易的，8歲以后可以在專業(yè)老師的幫助下保持學習的興趣。

2、編程也是一門語言

編程和英語一樣，也是一門語言，是的，你沒聽錯，編程是一種語言，是在計算機的基礎(chǔ)上“溝通”的一種特殊語言。有研究表明10歲之前是孩子學習語言的較佳時期。

美國喬治城大學醫(yī)學中心大腦與語言實驗室的主任邁克爾·烏爾曼研究發(fā)現(xiàn)，孩子學計算機語言用到的通用記憶系統(tǒng)，和他們學自然語言是一樣的，大腦越年輕越容易吸收語言。學編程就像學英語一樣，6歲開始學，和18歲才開始學，效果天壤之別。

愛爾蘭國立大學的計算機科學家保羅·吉布森說過，“5至11歲之間的孩子在學習算法和計算上表現(xiàn)出了突出潛質(zhì)，如果等到他們十幾歲了再學這些基礎(chǔ)知識就太可惜了。”

而在國外，編程教育也是從小開始的，在美國，編程已經(jīng)進入幼兒園和中小學課堂;在英國，編程是5~16歲孩子的必修課;在芬蘭，小學一年級正式開始學習編程;目前，Scratch等可視化的少兒編程學習軟件，已經(jīng)足夠可以教予小朋友們基礎(chǔ)的編程邏輯和概念，有了這些基礎(chǔ)，小朋友就像有了第三只眼睛，理解世界也會更容易、更全面!

3、編程改變的孩子們

有很多家長表示：以前孩子都沉迷于打游戲，自從學了少兒編程之后，對玩游戲好像不感興趣了，更加喜歡研究這個游戲是怎么被設(shè)計出來的!少兒編程學習給予學生的改變不單單是學了一門新的知識，它讓學生開始編程獨立思考，甚至擴展其他學科的學習能力。

編程中涉及的數(shù)學知識需要你具備良好的數(shù)學基礎(chǔ)，如果你讓孩子迷上編程，那你可能就不用再擔心他的數(shù)學了。同樣的，英語學習、邏輯思維鍛煉、除錯能力、獨立解決問題的能力，這些在學習編程的過程中，都會慢慢得到鍛煉。

學會編程你便學會了思考，從小學習編程，讓孩子的未來擁有更多的選擇，更多的可能。

隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的發(fā)展，現(xiàn)在是學習少兒編程的較好時代，以智能為主的世界即將到來，大到國家，小到孩子們，都需要少兒編程的輔助，才能夠更好的適應(yīng)這個社會的變化和改變。少年強則中國強，時不我待!