對于很多考生來說，國考可謂是一次為了公務員職位而“搏命”的機會。而想要在國考中脫穎而出，那么申論的學習是至關重要的，俗話說：得申論者得天下。而想要申論得到高分，那作文必須要出彩!那究竟應該怎么去做呢。

一、掃清誤區助“成公”

首先，抄材料。對于大多數的考生來說，認為作文就是文字的堆砌，沒什么太難的，實在不會寫，還有材料可以抄抄，這也就導致大多數考生的作文可謂是質量極差，甚至有的考生作文基本上是從頭抄到尾，這樣的作文想要得高分真是難上加難。

其次，只顧表面忽視內核。有一部分的考生認為，作文需要寫的“漂亮”一點，這時各種名言警句撲面而來，讓人感嘆其積累之豐富。但是，名言警句的適當的引用固然不錯，可忽視文章的立意則是丟西瓜撿芝麻、本末倒置。這樣的作文可謂是粗制濫造，毫無閱讀的必要，可別提深刻二字。

最后，文章內容單一，枯燥乏味。對于一部分的考生來說，作文字數寫夠基本上屬于完成此次寫作的任務，也就是在那里干巴巴的講一些道理，假大空不說，還會讓閱卷者徹底失去閱讀的興趣，也就無法換來想要的高分。

針對上述問題，各位考生一定要做到“有則改之無則加勉”。那么如何去改，中公教育專家在這里給出三點建議：第一，抄也要抄的“藝術”。詞窮可能是每一個考生都遇到的問題，因此從材料中適當的摘取其實并無不可。但是，一方面要注意適度原則，切不可過分摘錄;另一方面，在摘抄的過程中不要原封不動一字不差的寫在答題紙上，要知道中國漢語言博大精深，相同的意思我們可以通過不同語句表達出來。第二，挖掘作文內核-立意。作文切莫盲目下筆，一定要選擇最佳的立意才可，只有選擇最佳立意才能體現深刻、符合材料等等要求，一般可以嘗試多閱讀幾遍最后一則材料。第三，內容充實豐富，論證方式多樣。作文的論證方式多種多樣大體可分為“理證”、“例證”，這就讓我們論據可以從道理和事例兩個方面下手，一方面要多關注習總書記的經典語錄，以及其他的名人名言;另一方面，也要學會積累論證，如“太行山下新愚公”李保國、人民好教師黃大年等等好的事例。

二、知識積累現“輝煌”

作文寫得好絕對不是一朝一夕的事情，任何一篇好的作文都是在不斷的日積月累中展現出來的，作文強調充實、深刻。何為充實?就是需要廣大考生在論證的過程中能夠做到旁征博引，能夠做到有理有據，用最貼近的論據證明觀點。而這些論據從何而來，一小部分我們可以從材料中摘取，但更多的是來自我們日常的積累，如日常的申論做題，每次的材料閱讀其實都可以作為一次積累。唯有讓我們的內容更貼近論點，唯有讓們的論據更加豐富，唯有讓我們的論證方式更加多樣，才能夠真正的做到充實二字。何為深刻?很多考生在寫作文的時候往往是浮于表面，只能做到就著話題簡單的談一談，卻無法真正的理解出題人的意圖，更不能結合當下實際，理論方針等等。這就需要更多的考生作為一名未來的公職人員，能夠積極去關注國家的大事，能夠理解國家出臺的相關政策，這里建議考生詳細了解最近的“十九大”“兩會”。唯有真正了解國家的執政理念與方向，才能更好地把握國考出題人的意圖，做到作文的深刻。

三、開頭結尾添“精彩”

俗話說，萬事開頭難。一個好的開頭可以更好的吸引人們對于文章的閱讀興趣，一個好的開頭也可以讓人們能夠更加鮮明的了解作者的觀點、核心思想，一個好的開頭更是一篇文章的點睛之筆，它可以讓文章氣勢如虹，也可以讓文章綿遠流長，它奠定著文章的基調。開頭寫法有很多，如排比寫法，這也是大多數考生喜愛的方法，不僅可以湊字，更能讓文章讀起來朗朗上口，增添氣勢。如民為邦本，本固邦寧。(強調民生的重要)民生關乎國家發展大計，民生關乎社會和諧安寧，民生關乎百姓生活幸福。。。。。。。除了排比還有很多種寫法，不一而足，考生可自行選取。開頭之外就是結尾，很多考生往往作文出現虎頭蛇尾的現象，可能在開頭還值得一看，可是讀到后面時就如同“雞肋”一樣，索然無味。為此作文結尾也必須得到重視。寫法也很多，開頭的排比同樣適用結尾，也可選用引言等等。如：國以民為本，社稷亦以民而安。民生問題牽動國家方方面面，惠民則是解決民生難得重要手段。唯有以惠民解民生才能更好的實現人民的幸福，社會的和諧安寧，國家的繁榮富強。惠民政策要以民為基，只有如此，才能做到小康社會的早日到來，才能實現百年復興的“中國夢”。