編程序的過程就是一個(gè)解決問題的過程，一個(gè)是程序的語法問題，一個(gè)是程序的邏輯問題。代碼需要不斷的調(diào)試，程序會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)Bug，需求經(jīng)常需要變更，程序員在解決問題的過程中會(huì)獲得不斷的成長(zhǎng)，沒有什么比編程更能鍛煉人解決問題的能力。武漢洪山五年級(jí)信奧賽培訓(xùn)班哪家好？小編推薦來童程童美培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

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童程童美，成立于2015年，經(jīng)過多年的發(fā)展，打造出適合中國(guó)孩子編程教育的解決方案，形成以人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系。2018年，童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造線上線下一體化的OMO教育模式，線下現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)教學(xué)，同時(shí)搭建國(guó)際國(guó)內(nèi)挑戰(zhàn)活動(dòng)平臺(tái)。線上開設(shè)小班直播課，真人老師，互動(dòng)教學(xué)，激發(fā)孩子興趣，培養(yǎng)孩子主動(dòng)創(chuàng)造能力，構(gòu)建孩子面向未來的科技素養(yǎng)。

童程童美基于Python、C++等編程語言的計(jì)算機(jī)編程教學(xué)，目標(biāo)往往是參加信息學(xué)奧賽等科技賽事，如信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽/聯(lián)賽、機(jī)器人競(jìng)賽、科技創(chuàng)新大賽等，或?yàn)楹罄m(xù)的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。在這里，可以熟悉編程原理，執(zhí)行代碼操作，適合有一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、英語基礎(chǔ)和邏輯思維的孩子。

孩子必須學(xué)習(xí)少兒編程的理由

思維模式的訓(xùn)練

先提一句為什么思維模式如此重要?在我看來，一切人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)，都不是知識(shí)、技能、能力、素質(zhì)、勤奮等等方面的競(jìng)爭(zhēng)，能在復(fù)雜的人與人的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系中脫穎而出的，一定是思維方式優(yōu)于其它人的，即是思維模式之間的競(jìng)爭(zhēng)。

編程本身的邏輯演繹非常抽象和純粹，它沒有那么多附加的東西，純粹是在一個(gè)較封閉的關(guān)系中去演繹代碼的邏輯。它培養(yǎng)的是兒童的邏輯思維能力，當(dāng)然現(xiàn)代兒童教育也有許多其它游戲能辦到，但沒有比編程這么純粹的方式來整體提升兒童解決問題的能力;

同時(shí)呢，編程沒有一定的程式和套路，寫過代碼的都知道，你的套路有可能對(duì)我來說是毒藥，它注重的是較終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在通往目標(biāo)的路上，每個(gè)人都可以不斷地修正每一行代碼，不斷寫出不同于其它套路的新東西。而做到這一切的基礎(chǔ)，是對(duì)整個(gè)體系的一整套系統(tǒng)思考的能力，培養(yǎng)兒童用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼w思維模式去考慮一件事情;

當(dāng)然還有較重的，編輯是對(duì)兒童的注意力和整體的組織協(xié)調(diào)能力極大的鍛煉，為什么說別去打擾一個(gè)正在工作程序員?因?yàn)樗麄冋跒榱藢?shí)現(xiàn)程序運(yùn)行，調(diào)動(dòng)一切可用的資源進(jìn)行創(chuàng)作，這是全身心的投入和全資源的調(diào)動(dòng)。

程序化思維

程序化思維是科學(xué)解決問題的一種強(qiáng)有力的思維方式。具有程序化思維的人，遇到問題會(huì)去除問題細(xì)節(jié)，抽象定義問題，會(huì)通過收集數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)來理解和思考問題。