魔方網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>
大理培訓(xùn)學(xué)校>大理優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
魔方網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>
大理培訓(xùn)學(xué)校>大理優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
BIM的集成、可視、交互、模擬特性，正是這些特點(diǎn)，所以增加了BIM在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中能夠進(jìn)行動(dòng)態(tài)控制。施工中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，如果需要設(shè)計(jì)進(jìn)行變更或修改，就可以將問(wèn)題。上傳到BIM管理平臺(tái)中,設(shè)計(jì)單位收到信息后就能及時(shí)會(huì)同各參與單位進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，避免時(shí)間、人力、物力、材料的浪費(fèi)等，同時(shí)，信息的傳輸也更有效率。| 模塊 | 天數(shù) | 內(nèi)容 | 效果 |
|---|---|---|---|
| BIM前期準(zhǔn)備工作 | 1 |
課程模塊主要包括項(xiàng)目樣板的創(chuàng)建（項(xiàng)目信息的設(shè)置、標(biāo)高、 軸網(wǎng)及項(xiàng)目基點(diǎn)的定位、項(xiàng)目單位的設(shè)置等）及軟件基本操作介紹。 |
1.掌握revit基礎(chǔ)界面操作； 2.能夠掌握基礎(chǔ)的繪制命令的操作 ； 3.能夠獨(dú)立完成標(biāo)高軸網(wǎng)的繪制及項(xiàng)目的設(shè)置 ； 4.掌握樣板的制作工作。 |
| BIM模型搭建實(shí)操 | 8 |
課程模塊主要包括房建項(xiàng)目標(biāo)高、軸網(wǎng)的建立及項(xiàng)目信息設(shè)置； 結(jié)構(gòu)模型（基礎(chǔ)、梁、板、柱）的創(chuàng)建；建筑模型（墻、門、窗、坡道）的創(chuàng)建； 機(jī)電模型（風(fēng)管、給排水、消防、電氣）的創(chuàng)建；裝飾模型（地面工程、墻面工程、吊頂工程）的創(chuàng)建； |
1.掌握revit基本構(gòu)件命令的使用 ； 2.掌握房建模型構(gòu)件命令創(chuàng)建技巧以及建模流程和注意事項(xiàng)； 3.掌握土建、機(jī)電和裝飾專業(yè)識(shí)圖內(nèi)容和依據(jù)圖紙進(jìn)行模型的創(chuàng)建。 |
| BIM項(xiàng)目后期制作 | 1 | 各專業(yè)（建筑、結(jié)構(gòu)、機(jī)電、裝飾）模型合模處理； |
1.使用revit進(jìn)行合模工作 2.查找錯(cuò)誤及模型的調(diào)整 |
| BIM輸出成果把控 | 2 | 課程模塊主要包括工程明細(xì)表提量、Navisworks碰撞報(bào)告輸出及調(diào)整、Navisworks節(jié)點(diǎn)動(dòng)畫(huà)制作、Lumion漫游視頻制作及相關(guān)節(jié)點(diǎn)動(dòng)畫(huà)制作。 |
1.掌握模型的出圖、提量工作 ； 2.掌握動(dòng)畫(huà)的制作技巧； 3.掌握進(jìn)度計(jì)劃的模擬制作過(guò)程。 |
節(jié)能模擬
緊急疏散模擬
日照模擬
熱能傳導(dǎo)模擬
4D模擬
線上線下融合教學(xué)
屬地標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)管理
OMO大數(shù)據(jù)創(chuàng)新教學(xué)
bim技術(shù)作為新興的技術(shù)，減少了很多設(shè)計(jì)及施工的技術(shù)壓力，使設(shè)計(jì)時(shí)間都用在設(shè)計(jì)上。建設(shè)前期就可以驗(yàn)證設(shè)計(jì)圖紙施工的可行性，避免大量拆改及圖紙變更的出現(xiàn)，減輕現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)壓力，使現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)管理的重點(diǎn)放在施工和運(yùn)行調(diào)試上。大理bim基礎(chǔ)培訓(xùn)費(fèi)大概多少?
大理bim基礎(chǔ)培訓(xùn)費(fèi)大概多少?
優(yōu)路教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置了多種課程班型，有線上班也有線下班，培訓(xùn)費(fèi)用一般在6000元到9000元左右，具體培訓(xùn)費(fèi)用根據(jù)大家選擇的培訓(xùn)課程而定。學(xué)校不定期會(huì)有優(yōu)惠活動(dòng)，大家可以在線咨詢客服老師，也可以撥打?qū)W校電話進(jìn)行詳細(xì)咨詢。
優(yōu)路教育建立了以智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)為載體，以職業(yè)人才培養(yǎng)為核心，服務(wù)于融合了“高校+孵化器+研發(fā)平臺(tái)+產(chǎn)業(yè)基地+就業(yè)創(chuàng)業(yè)”的產(chǎn)、學(xué)、研一體化創(chuàng)新體系，同時(shí)積極開(kāi)展職業(yè)技能提升行動(dòng)，不斷推進(jìn)新時(shí)代特色現(xiàn)代職業(yè)教育建設(shè)實(shí)踐，已發(fā)展成為探索未來(lái)職業(yè)教育發(fā)展新模式的科技教育公司。
優(yōu)路BIM培訓(xùn)班簡(jiǎn)介
適合對(duì)象： 想要從事BIM工程的學(xué)員
使用教材： 優(yōu)路教育BIM工程師課程講義
教學(xué)師資： 優(yōu)路特邀的BIM工程師團(tuán)隊(duì)
教學(xué)目的： 理論和實(shí)踐同步提升，促進(jìn)學(xué)員進(jìn)步成為專業(yè)BIM工程師。
BIM技術(shù)有什么作用?
1、更便捷的協(xié)作方式
工程項(xiàng)目的一個(gè)顯著特點(diǎn)是涉及的專業(yè)部門多，參與者多，不同的部門和人員在不同的階段負(fù)責(zé)不同的內(nèi)容，較重要的是要形成一個(gè)完整的項(xiàng)目作為一個(gè)整體，這需要很多的協(xié)調(diào)與合作。傳統(tǒng)的工程協(xié)作模式缺乏有效的溝通手段，只能形成點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的低效協(xié)作。BIM技術(shù)的應(yīng)用可以將所有項(xiàng)目參與者拉入一個(gè)共同的圈子，形成的協(xié)作模式，有利于工程項(xiàng)目。順利進(jìn)行。
比如在設(shè)計(jì)階段，不同學(xué)科的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)完成后，碰撞問(wèn)題是不可避免的。如果施工單位按圖紙施工，可能會(huì)造成過(guò)程中發(fā)生碰撞，影響工程進(jìn)度，增加工作量。針對(duì)這種碰撞問(wèn)題，BIM可以在設(shè)計(jì)階段對(duì)不同的專業(yè)圖紙進(jìn)行綜合審核，提前發(fā)現(xiàn)碰撞點(diǎn)，并對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化以避免變化。
2、3D可視化更直觀
BIM的可視化特性使其成為目前知名度較高、應(yīng)用較廣泛的內(nèi)容，而傳統(tǒng)的3D效果項(xiàng)目的2D效果更直觀，無(wú)論是用來(lái)代替施工圖還是進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)公開(kāi)， BIM可視化可應(yīng)用于項(xiàng)目全過(guò)程，應(yīng)用方法簡(jiǎn)單易得。
3、模擬性
BIM技術(shù)可以模擬工程項(xiàng)目的環(huán)境、物理特性和施工過(guò)程。設(shè)計(jì)完成后，可利用BIM模型進(jìn)行專業(yè)的物性檢測(cè)和仿真，根據(jù)仿真結(jié)果判斷設(shè)計(jì)是否需要修改;可以對(duì)施工階段進(jìn)行模擬，不僅可以驗(yàn)證施工方案的可行性，還可以將施工方案與進(jìn)度計(jì)劃、資金成本計(jì)劃結(jié)合起來(lái)進(jìn)行預(yù)演，提前發(fā)現(xiàn)可能存在的問(wèn)題。
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