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智能機器人少兒編程課程采用體驗式的學習方式，讓小朋友在玩耍中，實現機器人模型的設計與搭建，并為機器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務，在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，并在團隊協作中分享思想和知識。
智能機器人編程課程
| 年齡 | 6歲+ | 7歲+ | 8歲+ | 9歲+ | 10歲+ | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 課程階段 | SPIKE啟蒙L1 | SPIKE啟蒙L2 | SPIKE基礎 | SPIKE進階 | SPIKE進階 | |
| 教學內容 | 使用樂高SPIKE教育套裝結合圖形化編程，通過有趣的故事引導激發(fā)孩子的求知欲，并在課程中掌握驅動機器人的方法與技巧，讓孩子感受機器人編程的魅力。 |
使用樂高SPIKE教育套裝配合圖形化編程，將軟件和硬件進行結合,充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和主動探究能力，并感受人機交互的奧妙，助力孩子成為編程小達人。
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使用樂高SPIKE教具，結合課程連貫的故事線，學習多樣的機械結構，完成豐富的機器人作品，并配合SPIKE編程工具實現有趣的功能。
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課程采用SPIKE硬件,以編程邏輯為主要學習目標，引導學生進行自主設計、搭建、編程，培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。
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以樂高SPIKE教具為硬件載體，學習Python代碼編程，包括變量、數據類型、程序結構及函數等相關知識，并通過數據結構和算法的應用，得出解決問題的方案。
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| 系列 |
機器人編程基礎
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機器人編程進階 | ||||
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+SPIKE每階段的知識內容與設計，滿足各階段孩子的成長需求。
遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特點，將豐富的機械結構知識和編程知識融入。
硬件機器人搭建加軟件編程的結合方式培養(yǎng)孩子動手和空間建構能力。
內容結合實際問題，極大地鍛煉孩子的團隊協作、分析設計、解決問題等能力。
采用CBL挑戰(zhàn)培養(yǎng)方法，融入機器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動在編程的同時讓孩子收獲榮譽感和成就感。
兒童機器人編程的實際操作較為復雜，需要兒童具備應對突發(fā)情況的能力。機器人注重想象力空間和創(chuàng)新能力，旨在提高兒童的空間思維能力。相比之下，兒童編程更注重效率，操作簡單，發(fā)現相關問題，及時解決問題，提高學習效率。
東莞虎門鎮(zhèn)智能機器人培訓位置在哪?
童程童美目前正在全國50多個城市230多個校區(qū)，想了解當地具體地址請咨詢在線客服為您解答。童程童美在課程設置方面，給學生們提供編程教育，這里所教學的內容都是比較注重實際的操作，將知識點理論與實踐相結合，幫助學生們更好地接觸和學習編程，鞏固和積累。
童程童美的教師在上課的時候，針對學生的實際情況進行教學，并給予比較充分和針對性的建議，幫助孩子們學習編程的內容。課程分為很多不同的種類，有scratch、WeDo、EV3等課程，不同課程針對不同情況的學生進行學習。
童程童美采用體驗式的學習方式，讓小朋友在玩耍中實現機器人模型的設計與搭建，并為機器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務，不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。
智能機器人少兒編程課程優(yōu)勢：
雙方向：智能機器人編程方向+人工智能編程方向，硬件與軟件相結合。
雙路線：學習路線+競賽路線，學習成長、比賽得獎雙豐收。
雙模式：線下課程+線上課程，校區(qū)學習、在家學習皆可選。
少兒編程對孩子將來意義是什么？
1.掌握一種新的技能。編程的意義，也是技術的本身。對于編程，不僅需要通過自身的努力專研編碼效率和質量。
2.掌握解決事情的能力。實際上編程是培養(yǎng)學生如何去解決問題，讓孩子的思維活躍起來。在編程的過程中如何發(fā)現問題，然后經過思考改進程序并且解決，進一步優(yōu)化程序。
3.提升孩子的綜合素質。在學習編程的過程中，孩子也在不斷成長，課程學習中，好玩有趣的項目會牢牢抓住孩子的興趣，孩子不由自主的集中注意力。可以培養(yǎng)孩子思考問題的能力，邏輯思維、抽象思維和計算思維都可以在學習編程的過程中的到鍛煉。
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